Календарно-тематическое планирование Начальная школа ХХI век окружающий мир 3 класс


Календарно-тематическое поурочное планирование
(Окружающий мир – 3кл.)
Количество часов: всего – 34 часов; в неделю – 1 час.
Планирование составлено на основе авторской программы Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир».
(Программа УМК «Начальная школа XXI века» Москва: «Вентана-Граф», 2012г.) В связи с тем, что в учебном плане школы на 2014-2015 год отведен 1 час в неделю на изучение окружающего мира, а по программе 2 часа, возникла необходимость составления рабочей программы второго вида.
Отличие данной программы от авторской состоит в уменьшении количества часов на изучение курса « Окружающий мир».№ Содержание
(разделы, темы) Кол-во часов Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности детей (универсальные учебные действия)
план факт Ι четверть (9 нед. 9 ур.)
Ι часть
I Раздел «Земля – наш общий дом». 3 ч. 1. Где и когда ты живёшь.
Стр.3-10, т. 3 1 03.09 Электронная презентация Определение исторического времени, сравнение: год, век, столетие. Соотнесение события со временем (в прошлом, в настоящем, в будущем). Характеристика планет Солнечной системы. Систематизация учебного материала: условия жизни на Земле. Характеристика свойств воды, воздуха. Опыты: свойства и состояния воды, свойства воздуха.
2. Солнечная система. Стр.11-17,т.4-8 1 10.09 3. Условия жизни на Земле.
Стр.18-32, т.8-12 1 17.09 Электронная презентация, оборудование для опытов II Раздел «Человек изучает Землю». 2 ч. 4. Человек познаёт мир. Как изображают Землю.
Стр.33-37, т.13-16 1 24.09Электронная презентация, карта, глобус Работа с моделями: глобус, карта, план (в соответствии с учебной задачей). Конструирование объектов (план классной комнаты, школьного двора и др.). Знакомство с компасом.
5. План. Географическая карта. Стр.37-44, т. 17-21 1 01.10 Электронная презентация, карта, компас III Раздел «Царства природы». 13 ч. III. 1 Бактерии и грибы. 2 ч. Разнообразие бактерий. Образ жизни бактерий. Характеристика грибов как живых организмов. Классификация: съедобные – несъедобные грибы. Сравнение грибов по внешнему виду. Коммуникативная деятельность: описательный рассказ на тему «Грибы». Классификация: виды растений (хвойные, цветковые, мхи и др.); однолетние, двулетние, многолетние растения.Характеристика представителей разных видов: название, особенности внешнего вида, условия жизни. Характеристика значения (функций) разных органов растения. Трудовая деятельность: выращивание растений; уход за растениями в уголке природы. Коммуникативная деятельность: описание представителей растительного мира родного края. Классификация: растения, культурные, дикорастущие; полезные и ядовитые для человека.
Классификация: классы животных; животные одноклеточные и многоклеточные; беспозвоночные и позвоночные. Характеристика животных – представителей разных классов. Конструирование цепей питания. Коммуникативная деятельность: описательный рассказ на тему «Животное – живой организм». Характеристика значения (функций) разных органов животного. Поиск информации с использованием справочной литературы на тему «Человек и животные».
6. Бактерии. Стр.46-48, т.22 1 08.10 Электронная презентация 7 Грибы. Стр.49-53, т.23 1 15.10 Электронная презентация, предметные иллюстрации III. 2 Растительный мир Земли. 5 ч. 8. Если бы на Земле не было растений. Стр.54-58, т.24-25 1 22.10 Магнитные карточки 9. Разнообразие мира растений. Стр.59-67, т.26-27 1 29.10 Электронная презентация ΙΙ четверть (7 нед. 7 ур.) 10. Растения – живые существа. Стр.68-82,т.28-30 1 12.11 11. Растения дикорастущие и культурные. Стр.82-87, т. 31-32 1 19.11 12. Красная книга России.
Стр.88-94, т.33-36 1 26.11 III. 3 Животный мир Земли. 6 ч. 13. Разнообразие мира животных. Стр.95-99,т.37-38 1 03.12 Электронная презентация, магнитные карточки 14. Животные – живые существа (организмы). Стр.100-109, т.39-40 1 10.12 Электронная презентация 15. Беспозвоночные животные. Стр.110-116, т.41-42 1 17.12 16. Позвоночные животные.
Стр.117-138, т.43-45 1 24.12 ΙΙΙ чет. (10 нед. 10 ур.) 17. Природные сообщества.
Стр.139-144, т.46 1 14.01 18. Почему люди приручили диких животных. О заповедниках. Стр.145-153 1 21.01
Электронная презентация, тематические иллюстрации ΙΙ часть
IV Раздел «Наша Родина: от Руси до России». 6 ч. 19. Восточнославянские племена. Стр.3-11, т. 3,4 1 28.01 Электронная презентация, тематические иллюстрации Различение названий российского государства в разные исторические времена.
20. Первые русские князья.
Стр.12-21, т.3-6 1 04.02 21. Московская Русь. Стр.22-25, т.7 1 11.02 22. Российская империя. Пётр I Великий. Стр.26-32, т.7 1 18.02 23. Российская империя. Екатерина II Великая, Николай II.
Стр.32-36, т.8 1 25.02 24. Советская Россия. СССР. Российская Федерация.
Стр.37-38, т.9 1 04.03 V Раздел «Как люди жили в старину». 6 ч. 25. Из истории имён. Стр.40-45, т. 9-10 1 11.03 Электронная презентация, тематические иллюстрации Характеристика особенностей быта, труда россиянина в разные исторические эпохи. Коммуникативная деятельность: описательный рассказ на тему «Портрет славянина». Различение внешнего вида людей разных сословий (дворянин, крестьянин и др.).
26. Какими людьми были славяне. Стр.46-55, т.10-12 1 18.03 ΙV четверть (8 нед. 8 ур.) 27. Какие предметы окружали людей в старину. Стр.56-76, т.13-15 1 01.04 28. Русская трапеза. Стр.77-83, т.15-16 1 08.04 29. Верования языческой Руси. Стр.84-89, т.16-17 1 15.04 30. Принятие христианства на Руси. Стр.90-96, т.17-18 1 22.04 VI Раздел «Как трудились в старину» 4 ч. 31. Что создавалось трудом крестьянина? Стр.98-108, т.18-20 1 29.04 Электронная презентация, тематические иллюстрации Обобщение учебного материала: возникновение земледелия. Классификация: труд крестьянина, ремесленника, рабочего. Характеристика крепостного права: особенности, причины отмены. Различение: ремёсла и их результаты – продукты. Коммуникативная деятельность: описательный рассказ на тему «Как трудятся люди родного края», «Первые космонавты», «Как создали первый автомобиль».
32. Что создавалось трудом ремесленника? Стр.109-125, т.20-21 1 06.05 33. Что создавалось трудом рабочего? Стр.126-130, т.22-25 1 13.05 34. Открытия, которые совершил человек в XIX-XXвеках.
Стр.131-149, т. 25-31 1 20.05 ИТОГО: 34 ч .

Приложенные файлы


Добавить комментарий