Конспект ООД по лепке Животные наших лесов


ТК ООД
Раздел: Лепка
Тема: «Животные наших лесов»
Цель: Создавать образ разных животных на основе овоида и шара.
Задачи: Учить лепить животных из овоида (туловище) и шара (голова) дополняя необходимыми деталями (лапки, хвосты, уши и т.д.) Развивать самостоятельность, аккуратность в работе.
Воспитывать интерес к лепке животных, умение довести работу до конца.
Методы: словесный, наглядный, практический
Оборудование: картинки зайца, медведя, лисы, белки, пластилин, доски, салфетки.
Результаты:
Знать: способы лепки животных
Иметь: представление о животных, обитающих в наших лесах
Уметь: лепить животных
Этапы
Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-побудительный
Организационно-поисковый
Рефлексивно-коррегирующийПредлагает поиграть в игру «Третий лишний»
Называет домашних и диких животных.
Говорит о том, что в лесах нашего посёлка живёт много диких животных, о которых они узнают, отгадав загадки.
Загадывает загадки о животных:
- Летом ходит без дороги
Между сосен и берез
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
-Хвост пушистый бережёт
И зверюшек стережёт:
Знают, рыжую в лесу –Очень хитрую (лису)
-Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц)
- Бережлива и игрива.
Егоза. Ловка на диво.
Классно может вскачь бежать
Ас орехи разгрызать.
(Белка)
После каждой отгадки на мольберт выставляются картинки животных.
Предлагает сравнить, что общего и различного у животных.
Обращает внимание на характерные особенности животных.
Показывает способы лепки.
- Как вы думаете, с какой части надо начинать работу?
- На какую форму похоже туловище?
- Как мы получим овоид?
Покажите движение рук во время лепки овоида.
Какую часть мы будем лепить дальше? (голову).
Какой она формы? Как получим шар?
Затем соединим голову и туловище с помощью приема примазывания.
Как вы думаете, ребята, зачем нужно примазать одну часть к другой?
- Что мы будем делать дальше? Правильно лапы, уши, хвосты.
-Как мы сделаем глазки? (с помощью стеки).
А теперь приступаем к работе.
Во время самостоятельной деятельности даю детям советы, если необходимо, оказываю помощь.
-Посмотрите, ребята, какие симпатичные животные у вас получились.
Чему вы сегодня научились? Какие животные живут в нашем лесу?
Предлагаю обыграть поделки. Классифицируют животных.
Отгадывают загадки
Находят сходства и различия называют характерные особенности
Рассматривают способы
Отвечают на вопросы
Выполняют работу
Отвечают на вопросы
 
 

 
 
 
 
 
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий