«Игра-драматизация сказки «Репка».








Конспект досуга по театральной деятельности во второй младшей группе №12 «Кораблик» МДОУ № 132.
«Игра-драматизация сказки «Репка».






Воспитатель МДОУ № 132
Иванова И.В.




Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Здоровье», «Физическая культура».  Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная.
Цель: развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их творческих способностей.
Задачи:
Учить инсценировать сказку;
Развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых, невербального общения), через драматизацию сказки «Репка».
Развитие разговорной речи детей;
Учить понимать эмоциональное состояние героев сказки.
Атрибуты: Маски-шапочки героев: репка, дедка, бабка, внучка, Жучка, мурка и мышка.
Музыкальная фонограмма детских песен по теме сказки.
Ход досуга. 
Воспитатель с детьми встают в круг.    Воспитатель (вместе с детьми):  «Встаньте дети, встаньте в круг,  Ты мой друг и я твой друг,  Крепко за руки возьмемся,  И друг другу улыбнемся». 
В. Дети, вы хотите отправиться в сказочное путешествие? (ответ детей)  Есть у меня волшебный поезд, на нем мы и отправимся в наше путешествие на сказочную поляну. А для этого повторяем вместе со мной такие волшебные слова. 
Поезд наш по лесу мчится,  Что же с нами приключится? 
(звучит фонограмма песни в исполнении группы «Непоседы» «Паровоз-букашка», дети строятся в поезд и под музыку едут на поляну, садятся на стульчики) 
Закрывайте быстро глазки  Чтобы очутиться в сказке.  (включается фонограмма «В гостях у сказки» и дети попадают в сказку.) 

В. В сказку с вами мы попали, а в какую отгадайте.  Круглый бок, желтый бок  Сидит в грядке колобок.  Врос он в землю крепко.  Что же это? (репка).  (ответы детей) 
В. Молодцы, правильно отгадали загадку. В.Посадил Дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Стал Дед репку тянуть из земли.
Дети: Тянет – потянет, вытянуть не может.
В: Вот так репку вырастил дед, и справиться с ней не может! Но у него много помощников. Кого позовем?
(стал он Бабку звать).  В. Как дед бабку звал? 
Дед: Бабка, помоги!
В: Ребята, помогите деду! Позовите бабку.
Дети: Бабка, помоги! (Дети зовут бабку)  Прибежала бабка.   Воспитатель вместе с детьми говорит: «Бабка за Дедку, Дедка за Репку, тянут, потянут вытянуть не могут. (выражает удивление от того, как крепко репка сидит в земле). В. И позвала Бабка кого? (Внучку)  Бабка: Внучка, помоги!
В: Ребята, помогите бабке!
Дети зовут внучку:  Внучка, помоги!
Прибежала внучка.  В. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку,
Дети вместе с воспитателем: Тянут, потянут, вытянуть не могут. (удивлены).  В.Стала внучка собачку Жучку звать на помощь.  Внучка: Жучка, помоги ! 
Помогите внучке! (дети зовут)  Дети: Жучка, помоги !  Жучка: Гав-гав-гав!
Дети вместе с воспитателем: Тянут, потянут, вытянуть не могут.(удивлены). 
В: Стала Жучка звать кого?
Д: Кошку.
Жучка: Мурка, помоги!
В. Не идет Кошка, лежит, нежится, не слушает Жучку.
В: Давайте все вместе позовем Кошку! (дети зовут)
Д: Мурка, помоги! 
В: Чтобы вытянуть репку необходимо сделать зарядку!  Физкультминутка.  Вот мы репку посадили (наклониться)  И водой ее полили. ( имитация движения)  А теперь ее потянем, (имитация движения)  И из репки кашу сварим, (имитация движения)  И будем мы от репки, здоровые и крепкие, (показать силу)  В.Спасибо, ребята. Пойду, помогу репку тянуть. 

В. Дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, жучка за внучку, кошка за жучку. Тянут, потянут, вытянуть не могут. (терпение у зрителей заканчивается, на их лицах отчаяние от неудач).
В. Кого же позвать? Ребята, отгадайте, про кого я прочту сейчас загадку : «Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки (Мышка)».  В. Да, стала Кошка Мышку звать. Мышка попискивает от страха, но все же спешит на помощь. (Подбадривает мышку, успокаивает ее).
Все: Мышка за кошку, кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут потянут иВытянули репку!!! (хлопают, радуются)

В: Ребята, а ведь репка очень вкусный и полезный продукт. В ней много витаминов.
Она дает людям силу и здоровье. Давайте поводим хоровод вокруг репки.
(Фонограмма русской народной песни «Каравай»)

Вот и сказки конец! Нам пора возвращаться домой, в детский сад.  (дети садятся в поезд и говорят слова) 
Поезд наш по лесу мчится,  Чтоб домой нам возвратиться.(Звучит фонограмма «Паровоз-букашка»)  Итог занятия.  В.(задает детям вопросы)  - в какой мы сказке побывали?  - каких видели героев?  - как мы им помогали?  Вывод.  В. Дети нужно всегда помогать друг другу. И тогда все получится!  Воспитатель вместе с детьми говорит слова: 
Крепко за руки возьмемся,  И друг другу улыбнемся,  И друг другу на прощанье  Мы подарим поцелуй! 
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий