Конспект занятия «Познаём мир» в школе дошкольника на тему: «Профессии. Кто где работает»


Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей – Дом детского творчества
города Аркадака Саратовской области
Конспект
занятия «Познаём мир»
в школе дошкольника
на тему: «Профессии. Кто где работает»
педагог дополнительного образования
Узоровская Вера Николаевна
2014г.
Цель: расширять и конкретизировать представления детей о профессиях людей, орудиях труда, трудовых действий.
Задачи:
закреплять в речи существительное с обобщающим значением “профессии”
развивать познавательные интересы;
развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога);
развивать устную связную речь (через построение грамматически верной фразы и предложения).
расширять словарный запас слов по данной теме, совершенствовать навыки речевого общения;
формирование сплочения детского коллектива, повышать уровень игрового взаимодействия между детьми;
воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства.
Оборудование:
предметные картинки (врач, повар, учитель, продавец и др.);
демонстрационный материал (фигурки разных профессий, сделанных из баночек растишек);
раздаточный материал (люди разных профессий и их орудия труда)
Ход занятия 
1.Организационный момент: (подведение к теме)- Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители? ( на работу). - Для чего люди ходят на работу? (Дети отвечают). 
-Я приготовила для вас загадки:
Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (столяр)
У него товаров много
Огурцы и помидоры
Кабачки, капуста, мед
Все он продает. (Продавец.)
 
Белый мел и мел цветной
У доски всегда со мной.
И учебник, и указка-
Пусть идет урок как сказка! (Учитель.)
Мы работаем бригадой
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудится надо
Чтоб построить новый дом. (Строитель.)
 
Я на кухне с вилкой, ложкой
Над глазуньей, над картошкой.
Веселей гори плита
Жарь, пеки сковорода. (Повар.)
 
С огнем бороться мы должны
С водою мы напарники.
Мы очень людям все нужны
Ответь скорее, кто же мы? (Пожарники.)
 
С малышами я вожусь
Никогда я не сержусь
С ними я люблю играть,
Заниматься и играть. (Воспитатель.)
 
Мама золотые руки
Шьет рубашки, платья, брюки
Папа, я , сестренка Света
Все с иголочки одеты. (Швея.)
 
Феном, щеткой и расческой
Ловко сделает прическу. (Парикмахер.)
2.Изучение нового материала.
- Как одним словом назвать что это? Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Профессий очень много. Профессия должна приносить радость и самому человеку и окружающим людям. 
- А все ли вы знаете, где работают ваши родители? Где работает твоя мама? Кем? А у тебя где работает и кем папа? - Молодцы, вы хорошо уже знаете где работают ваши родители.
А теперь мы узнаем какие же ещё профессии бывают. С помощью фигурок с изображением профессий определяем что это за профессия, где работает и что делает. 
3.Физминутка:
- А теперь немного отдохнем.
А кто из вас знает, как называется профессия людей, которые играют на музыкальных инструментах? (Музыканты.)

Быть музыкантом хорошо,
а летчиком быть лучше.
Ну-ка, летчики – пилоты,
Приготовились к полету.
(Дети стоят прямо, руки по швам.)
К самолету подошли
И по трапу вверх взошли.
(Маршируют.)
Начинается полет,
(Приседают на одно колено, расставив руки в стороны.)
Загудел наш самолет.
(Дети гудят: у-у-у.)
Вверх поднялся, полетел.
(Дети встают и тянутся вверх.)
Летчик влево посмотрел,
(Поворачивают голову влево.)
Летчик вправо посмотрел.
(Поворачивают голову вправо.)
Быстро полетел вперед
Наш почтовый самолет.
(Бегут по кругу на носочках.) 
Мы летели, летели
И до места долетели.
Игра: «Кто, что делает». Я буду называть профессию, а вы должны одним словом сказать, что делает человек этой профессии. (повар – варит, врач – лечит, шофер – ездит, продавец – продает, учитель- учит, музыкант – играет, художник рисует, строитель-строит, парикмахер- стрижет) . 
4.Закрепление пройденного:
-Ребята я вам буду показывать картинки с людьми разных профессий, а вы должны найти на доске инструменты с помощью, которых они работают и назвать их. (врач- шприц, бинт; художник – мольберт; строитель - мастерок; скрипач – скрипка и ноты; почтальон – посылка; портной – иголки и ножницы; повар – кастрюля, половник; парикмахер – расческа и ножницы; маляр – краска и кисточка.)
Самостоятельная работа:
- У каждого на столе картинка на ней изображен человек какой-либо профессии, а внизу картинки предметы, которые ему нужны в его профессии. Ваша задача найти лишний предмет, который не подходит этой профессии.
- Молодцы вы хорошо справились с заданием.
5. Подведение итогов:
- Ну, что ребята задумались о необходимости выбора профессии. А кем бы вы хотели бы стать? Выберите себе фигурку с понравившейся профессией.
Мы в профессии играли
По душе их выбирали,
Доктор лечит нас от боли,
Есть учительница в школе,
Повар варит нам компот,
Парикмахер нас стрижет,
Шьет портной для нас штаны,
И сказать мы вам должны:
Лишних нет у нас профессий,
Все профессии нужны!
Все профессии важны!
 
- А теперь мы на прощанье
Скажем дружно  «До свидания».
 

Приложенные файлы


Добавить комментарий