Разработка плана детского проекта«Моя семья» в подготовительной группе.

Разработка плана детского проекта«Моя семья»
в подготовительной группе.
Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: ««Моя семья».
2. Автор проекта (Ф.И.О):Дидыч Антонина Николаевна
3. Руководитель проекта (Ф.И.О): Королева Ольга Владимировна
4. Кадры: старший воспитатель, воспитатель.
5. Район, город, представивший проект: г.о.Кинель, п.г.т. Алексеевка
6. Адрес организации: : г.о. Кинель, п.г.т. Алексеевка ул. Невская 4 а.
7. Телефон: 8 (84663) 3-74-07
8. Вид, тип проекта: творческий, краткосрочный, детско-родительский, исследовательский.
9. Цель, направление деятельности проекта: систематизация знаний семьи о своей родословной; установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребенка; развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям. Воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких.
10. Краткое содержание проекта: диагностика, «мозговой штурм», беседы, чтение литературы по теме «Семья», рисование «Моя семья», выпуск альбома «Моя семья», презентация проекта «Моя семья».
11. Место проведения: детский сад, дом
12. Сроки проведения: краткосрочный (в рамках тематической недели «Мама, папа, я – дружная семья»).
13. Количество участников проекта: взрослые и дети подготовительной группы №3.
14. Возраст детей: подготовительная к школе группа.
15. Форма проведения: групповая, индивидуальная.
16. Ожидаемые результаты (продукт проекта): Формирование представлений о мире семьи, как о людях живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, родословное, генеалогическое древо. Развитие творческих и исследовательских способностей детей. Формирование навыков поиска и сбора информации, умения анализировать и презентовать свои работы.
Проблема педагогическая: детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в ДОУ не обеспечивает решения поставленной задачи в полной мере.
Проблема детская: Не знают своих близких родственников, их имени. Кем работали. Не знают семейных традиций.
Задачи педагогические:
- Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений (“род”, “родители”, “родословная”, “семья”, “родные”, “близкие”); развивать связную речь при составлении рассказа о своей семье.
- Стимулировать развитие познавательной деятельности; продолжать знакомить детей с родословной своей семьи.
-Дать понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях, о распределении семейных обязанностей; укреплять детско–родительские отношения;
- С помощью родителей создать генеалогические древа своих семей, способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.
Задачи детские: спросить родителей о том что такое семейная традиция, что такое генеалогическое древо, подобрать фотографии родственников, оформить проект.
Форма презентации: : презентация проекта «Мое генеалогическое древо» в форме презентации Microsoft Power Point , либо в виде рисунка «Моя семья», либо в виде семейного альбома.

Этапы проекта:
Этап
Формы работы(с наименованием)
Задачи
Срок реализации
Время в режиме
Место проведения

1 этап
подготовительный
На подготовительном этапе, проанализировав методическую и художественную литературу по данной теме, нами были определены цель и задачи проекта. Ознакомили родителей с целью и задачами проекта. Привлекли родителей к созданию необходимых условий для реализации проекта (оформление группы по теме «Моя семья», выставка наглядного и дидактического материала по теме «Моя Семья»).

-Определить цели и задач проекта
-Познакомить детей и родителей с целью проекта
-Создать необходимых условий для реализации проекта
-Собрать информацию о генеалогическом древе

1 день
(понедельник)
2 половина дня
Детский сад

2 этап
основной
Разработка консультации для родителей « Что такое генеалогическое древо?»
Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»
Проведение бесед по данной теме.
Создание с детьми и родителями альбома «Моя семья
На основном этапе были разработаны консультация для родителей «Что такое генеалогическое древо?». Для детей были подобраны произведения художественной литературы по теме «Моя семья»: «Синяя чашка» М. Матвеева, «Теплый хлеб» К. Паустовский, «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Цветик-семицветик» В. Катаев, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, «Мамина дочка» В.Белов, «Косточка» К.Ушинский, «Старый дед и внучек» Л.Толстой, «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский, «Похищенное имя» Т.А.Шорыгина. Организованная образовательная деятельность «Что такое генеалогическое древо?» и беседы: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают твои родители», «Как мы отдыхаем» помогли сформировать представление о роде и родословии, о происхождении фамилии. Дети совместно с родителями изготовили альбом «Моя семья».

Расширять кругозор родителей и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений (“род”, “родители”, “родословная”, “семья”, “родные”, “близкие”); развивать связную речь при составлении рассказа о своей семье.
- Стимулировать развитие познавательной деятельности; продолжать знакомить детей с родословной своей семьи.
-Дать понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях, о распределении семейных обязанностей; укреплять детско–родительские отношения;
- С помощью родителей создать генеалогические древа своих семей, способствовать развитию творческих способностей в процессе совместной деятельности.


3 дня
(вторник, среда, четверг)
ООД
Детский сад, дом

3 этап
заключительный
Выставка детских рисунков «Моя семья»
Выставка и защита проектов детьми «Генеалогическое древо моей семьи»
Обобщение материала по реализации проекта
На заключительном этапе была организованна выставка детского творчества «Моя семья». Дети совместно с родителями сделали свои генеалогические древа и презентовали свою работу небольшим рассказом о своей семье.

Формировать умения анализировать и презентовать свои работы. Развивать доброжелательность. Повышать интерес к истории происхождения своей семьи.

1 день
пятница
ООД
Детский сад


ЛИТЕРАТУРА.

1.Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М. : .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008;

2. В.И.Петрова “ Нравственное воспитание в детском саду” Программа и методические рекомендации; М.Мозайка – Синтез, 2005г.
3. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования “От рождения до школы ” под. редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой , М. А. Васильевой. – 2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 14715





Приложенные файлы


Добавить комментарий