Аграмматизмы и их исправление


«Аграмматизмы и их исправление»
Аграмматизм – это нарушение способности пользоваться грамматическим строем речи.
Этот дефект состоит в неправильном употреблении склонений, спряжений, согласования и управления, в пропуске предлогов, в неправильной расстановке слов в предложении, в пропуске слов и тд.
Устранение:
Обратить внимание на ошибку. «Ты сказал неверно. У тебя ошибка в окончании»
Постоянное повторение речи педагога, родителей. Этот приём вырабатывает чувство форм языка.
В затруднительных случаях полезно задержаться на образовании и тренировке отдельных форм (склонение, спряжение)
Упражнения для тренировки
Игра «Один-много» Инструкция: я назову предмет в единственном числе, а ты назови во множественном числе (или наоборот).Например, ложка-ложки, кофта-кофты.
Для закрепления материала предложите составить предложение со словом в ед.ч. и во мн.ч.
Игра «Поручения»
Винительный падеж объекта.
Что ты видишь? – Я вижу машину(ед.ч.), машины(мн.ч.)– ж.р.
Принеси стакан (ед.ч.), стаканы (мн.ч.) –ж.р. Что ты принес? – Я принес стакан, стаканы.
Винительный падеж направления с предлогами В, НА, ЗА, ПОД.
Положи ручку в пенал (м.р.) Что ты сделал? – Я положил ручку в пенал. Во что ты положил ручку? – Я положил ручку в пенал.
Дательный падеж адресата.
Покажи платье маме (ж.р.), папе (м.р.) – ед.ч. Что ты сделала? – Я показала платье маме, папе. Кому ты показала платье? – Я показала платье маме, папе.
Дательный падеж с предлогами К, ПО.
Подойди к ребятам (мн.ч.).Что ты сделал? – Я подошел к ребятам. К кому ты подошел? – к ребятам.
Творительный падеж.
Нарисуй квадрат карандашем (м.р.), ручкой (ж.р.) – ед.ч. Что ты сделал? – Я нарисовал квадрат ручкой, карандашем.
Творительный падеж места с предлогами ЗА, ПОД, НАД, ПЕРЕД, МЕЖДУ.
Держи мяч за спиной (ж.р.), за головой (ж.р.) – ед.ч. Что ты делаешь? – Я держу мяч за спиной, за головой.
Предложный падеж объекта речи.
Расскажи о маме (ж.р.), папе (м.р.) – ед.ч.Что ты сделал? – Я рассказал о маме, папе.
Предложный падеж места с предлогами В и НА.
Поищи тетрадь на полках. – мн.ч. Что ты сделал? – Я искал тетрадь на полках.
«Измени по падежам»
Падежи Слова-помощники Вопросы Предлоги
Именительный Есть Кто? Что? Родительный Нет Кого? Чего? От, до, из, у, с, для, около, возле
Дательный Даю Кому? Чему? К, по
Винительный Вижу Кого? Что? В, во, на, под, про, через, за
Творительный Горжусь Кем? Чем? С, со, за, под, над, между, перед
Предложный Думаю О ком? О чём? О, об, в, на, при
Затем можно предложить ребёнку составить предложение со словом. Или составить предложение по схеме.
Например, измени по падежам слово Машина. Машина-машины-машине-машину-машиной-о машине. Составь предложение со ловом Машины. Или более сложное задание «Составь предложение по схеме _ _ на машине.»«Измени предложение»
Я иду по улице.
Ты … Он …
Мы … Она …
Вы … Они …
«Вставь нужный предлог»
Ребёнку предлагается вставить нужный предлог в предложении. Например, Я еду на машине (куда?) (в, за, про, на, под) отпуск

Приложенные файлы


Добавить комментарий