Учебно методический комплекс.


Технологическая карта открытого урока
Педагог фортепиано: Горбан Т.А.
Занятие проводится 18.12 2013 года с учащейся 3-го года обученичения Межидовой Кариной.
Тема занятия: Целостное исполнение.
Цель занятия: исполнение произведения грамотно, выразительно, без ошибок и остановок.
Задачи занятия:
Научить учащегося исполнять произведение на одном дыхании без остановок и ошибок, соблюдая основные компоненты музыкальной ткани, выразительных и динамических указаний;
Развить музыкально-образное чувство, осмысленное воспроизведение произведения на инструменте, слуховой контроль;
Воспитать волевые качества, настойчивость, внимание, сценическую выдержку.
Тип занятия: комбинированный.
Формы занятия: индивидуальная.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Оборудование: фортепиано.
Литература:
Г.Коган «У врат мастерства. Работа пианиста»
Г.М.Цыпин «Обучение игре на фортепиано»
Г.Нейгауз «Об искусстве фортепианной игры»
Б.Е.Милич «Фортепиано»
11. Наглядность: исполнение произведений в процессе урока педагогом, ритмические движения, картинки.
12. Межпрежметные связи: музыкальная литература, теория музыки, ритмика.
13. Организационный момент: представить учащуюся. Занятие проводится с Межидовой Кариной, учащейся 3 – года обучения.
Структура урока
Организационный момент: проверка посадки, настрой на урок.
Проверка домашнего задания. Контрданс. Работа над выразительным исполнением. Контраст динамических оттенков.
Беседа о целостном исполнении произведения, об особенностях метроритма в вальсе и затакте.
Работа над пьесой Ю.Некрасова «Веселый незнакомец», отрабатывается целостное исполнение пьесы без остановок и ошибок с соблюдением основ музыкального текста, ритма и динамики.
Ритмические упражнения. Прохлопывание сильных и слабых долей.
Исполнение отдельными руками А.Гедике – Пьеса. Ведется работа над единым воспроизведением музыкального текста произведения отдельными руками.
Педагог предлагает поиграть в ансамбле пьесу Т.И.Смирнова «Пой, пой, пой».
На занятии используется специальная терминология (легато, нон легато, крещендо, диминуэндо, ритенуто и др.).
В течении всего занятия спрашивается мнение учащегося, что удалось, что не удалось, над чем нужно поработать.
При заполнении дневника учащегося предлагается самой проговорить о том, над чем работать дома.
Поблагодарить учащегося за занятие и всех присутствующих.
Структура занятия
Организационный момент. -30 сек.
Проверка дом.задания. Работа с Контрданс. – 6мин.
Беседа о целостном исполнении. -2мин.
Работа над пьесой Ю.Некрасова «Веселый незнакомец»-
целостное исполнение. -12мин.
Ритмические упражнения. -1мин.
Исполнение отдельными руками А.Гедике «Пьеса»
правая рука -8мин.
левая рука -7мин.
Игра в ансамбле Т.И.Смирнова «Пой, пой, пой» -6мин.
Знакомство с музыкальной терминологией -30сек.
Итог занятия -2мин.

Приложенные файлы


Добавить комментарий