Урок русского языка. 2 класс Тема: Повторение. Слова с двойными согласными. Состав слова.

Урок русского языка. 2 класс

Тема: Повторение. Слова с двойными согласными. Состав слова.
Цель: - повторить и систематизировать ЗУНы написания слов с двойными согласными, разбор слов по составу.
- развивать речь, орфографическую зоркость, мыследеятельность.
- воспитывать коммуникативные навыки труда, любознательность.
Тип урока: повторение пройденного.
Оборудование: интерактивная доска, оформление на ученической доска
( поезд, надписи станций, карточки, кружочки)
Формы работы: в паре, в группе, индивидуально.
Методы: частично - поисковый, интерактивный., технология КСО

Ход урока.
1 Психологический настрой.
Все учащиеся встают, вытягивают руки вперед. ( 1 мин.)
Солнышко лучистое,
Мы твои лучи.
Быть людьми хорошими
Ты нас научи.
2. Мотивация. На интерактивной доске портрет Абая и слова о русском языке. ( 2 мин)

«Знать русский язык -
- значит открыть глаза на мир»
Абай Кунанбаев


Учитель: Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие в страну «Русская грамматика» На партах кружки красного, зеленого и белого цвета. За правильно выполненное задание красный кружок, 1-2 ошибки - зеленый кружок. Более 3 ошибок - белый кружок. Итак, отправляемся!
3.Актуализация опорных знаний, умений и навыков.
1) Повторение о словах с двойными согласными.
Станция № 1. «Тренаж» ( 6 мин)
У учащихся карточки с двойными согласными. Ребята в паре со своей карточки диктуют по очереди слова напарнику , пишут Взаимопроверка.( Определить количество ошибок)
-На какую орфограмму писали слова? ( слова с двойными согласными) Отмечайте кружками.

2) Станция « Обозначай-ка»
Задание на интерактивной доске. Запиши слова, разбери по составу.
Походка, стена, шутка, грибок, полюшко. ( самостоятельно)
-Какие части слова выделили?
Проверка на интерактивной доске. 5 учеников по одному выходят и показывают на интерактивной доске , все проверяют. ( 5 мин)
3) Станция «Составляй-ка»
Работа в группах ( 4 группы)
_ Составьте из частей слова: ( на карточках) по-, -ход-, -к-, -а; рас-, -ход-, - н-, - ый; за-, -ход-, -и-,л-,-и; ( 4 мин)
Отвечает 1 учащийся из группы.
Учитель -Какой корень у всех этих слов?
- Как называются слова содинаковым корнем? ( однокоренные) ( 2 мин)
4) Станция « Творческая»
На доске картинки на тему: «Школа», опорные слова.: город, улица, класс, тетрадь, альбом, карандаш, девочка, мальчик, ученик, ученица, учительница.
Задание: Используя слова, напиши мини - сочинение на тему. ( 10 мин)
Чтение сочинений по группам
- Найдите слово с двойной согласной.
- найдите однокоренные слова. ( 2 мин)
6) Станция « Контролируй-ка»
Мини - тест.
1. В каких словах двойная согласная мм
Груа, телеграа, поидор, ко..ектив, програа
2 В каких словах двойная согласная
Хо..ей, касс..а., гру...а, аордеон
3. Как называется общая часть родственных слов?
А) суффикс б) окончание в) приставка д) корень
4. Найди однокоренное слово к слову дело:
А) делить б) деловой в) деньги г) дача
5 Как называется изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении:
А) окончание б) суффикс в) приставка г) корень
6.Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов:
А) суффикс б) окончание в) приставка г) корень
7. Часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
А) суффикс б) окончание в) приставка

Самоконтроль Ключи на доске.

4. Рефлексия -Что было самым интересным на уроке? Самым трудным? Над чем нужно еще поработать?
Учащиеся подсчитывают количество красных. Зеленых и белых кружков.
Самооценка.
Домашнее задание. Разноуровневые задания на карточках.


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий