Проблемы воспитания трудного ребенка


Родительское собрание
Наши «трудные» дети
ЦЕЛЬ: обсуждение проблемы воспитания в семье «трудного»
ребёнка.

ЗАДАЧИ: 1) познакомить родителей с причинами, которые
приводят к плохому поведению детей;
2) развивать умения поиска выхода в сложных
ситуациях общения с «трудными» детьми.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1. Вопросы для обсуждения в ходе собрания.
• Что стоит за словами «трудный» ребёнок?
• Какие причины приводят к тому, что ребёнок становится
«трудным»?
• Как решать проблемы взросления без конфликтов?
ХОД СОБРАНИЯ
«Измени своё мнение о вещах, которые тебя огорчают
и ты будешь в полной безопасности от них.»Марк АврелийСемья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимопониманий для каждого.
Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам с вами хотелось бы, чтобы проблем в общении, во взаимодействии с ними становилось меньше, но так не происходит. Почему?
Почему, встречаясь с друзьями, коллегами по работе, родителями класса, учителями, мы испытываем за детей тревогу и беспокойство, волнение и страх? Нас волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с этой проблемой. Сегодня мы попытаемся вместе найти причины трудностей в поведении учащихся.
Трудный ребёнок… Что за этими словами, какой он?
а) – Нарисуйте словесный портрет трудного ребёнка.
(записываю характерные слова на лист ватмана:грубит, не выполняет общепринятые правила: не моет посуду, не убирает в комнате, не выходит к столу со всеми вместе,
ведёт себя вызывающе в общественных местах и т.д.)
б) - Что может стать причиной проблем в поведении ребёнка?
(родители приводят свои аргументы и ситуации, связанные с данным вопросом: привлечь внимание;
самоутвердиться – объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых, принимать собственное решение – пусть даже ошибочное;
мщение – что его сравнивают не в его пользу, унижение друг друга в семье, разводы, появление нового члена семьи, несправедливость, невыполнение обещаний, ревность;
неверие в собственный успех – неудачи в школе, взаимоотношения в классе, низкая самооценка)
в) знакомлю с таблицей, которую заполняли дети класса
(сделать сводную таблицу без имён; после собрания раздать таблицы с именами родителям)
Родители обсуждают получившиеся результаты и высказывают своё мнение по таблице
г) - Я предлагаю объединиться родителям в группы и составить список причин трудного поведения детей.
(работают в течение 5 минут, а затем обсуждают)
«Узелки на память»
- Примерно существует четыре основные причины нарушений в поведении, которые приводят к тому, что ребёнок становится трудным и порой неуправляемым
Борьба за внимание
Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.
Борьба за самоутверждение
Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь своё мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт пусть даже ошибочный.
Желание мщения
Ребёнок может мстить:
- за сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами;
- унижение друг друга членами семьи;
- разводы и появление в доме нового члена семьи;
- несправедливость и невыполнение обещания;
- чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.
4) Неверие в собственный успех
Обусловлено учебными неуспехами, взаимоотношениями в
классе и с учителем, низкой самооценкой.
«Рецепты» преодоления трудностей в поведении детей
Нужно учить ребёнка соблюдать определённые правила поведения терпеливо и постепенно.
Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
Требования и запреты не должны вступать в противоречия с важнейшими потребностями ребёнка.
Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными.
Запреты и требования должны разъясняться ребёнку.
Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном.
Итог
Зачастую проблемы в поведении наших детей, их трудности – в нас самих. В нашем диктате и попустительстве, в нашей лжи и двурушничестве, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо посмотреть на проблему глазами истины и тогда «военные» действия, которые мы ведём с ребёнком, перестанут быть необходимыми, а в душе воцарится мир и душевный комфорт. Самые главные слова, которые нужно сказать сегодня ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, и мы всё преодолеем».

Приложенные файлы


Добавить комментарий