Вычисления с многозначными числами.


Урок математики
В 4 классе
Октябрь 2013 год
Тема: Вычисления с многозначными числами.
Цели: - усовершенствование вычислительных навыков при работе с многозначными числами;
Задачи: - совершенствовать умения умножения чисел, решение составных задач;
-развивать предметные и метапредметные УУД;
-развивать логическое мышление;
-воспитывать коммуникативные качества личности;
Оборудование: презентация детских работ, посвященных 290-летию города Перми;
-раздаточный материал, тесты;
-игровизоры.
Ход:
«Разминка для ума».
Какое сегодня число?
Назови день недели.
Какое сейчас время года?
Если у кошки две передние лапы и столько же задних. Сколько лап у двух кошек?
Два по 11, четыре по 7 и еще 5, а всего в итоге 6.
О чем речь?
понедельник вторник среда четверг пятница суббота
воскресенье------------------------ получаем неделя - 6 букв
Урок мы начали «Разминкой для ума», а как вы думаете, чем ещё будем заниматься на уроке математики? А зачем нам это надо?
Какие цели вы ставите сегодня на уроке?
Итак, тренируем свои вычислительные навыки.
Математический диктант. Работаем на игровизоре.
Найдите произведение 29 и 10.
7000 уменьши в 1000 раз.
Я задумала число, если к нему прибавить 59, то получиться 100.
Какое число я задумала?
Запишите число, в котором 160 единиц 2 класса и 39 единиц 1 класса.
В этом числе 6 единиц 6 разряда, 2 единицы 3 разряда.
ПРОВЕРКА:
290, 7, 41, 160.039, 6.200.
Ученики читают свои ответы.
Учитель: О чём говорит число 290 пермякам? 7? 41?
А знаете ли вы, что последние данные переписи населения показали, что в Индустриальном районе зарегистрировано 160.039 человек; а предприятий в районе насчитывается 6.200.
Учитель: Сегодня у нас гости из страны Польша. Чем бы вам хотелось рассказать о нашем городе?
И на уроке математики мы представим город Пермь в цифрах и числах. Это как? Зачем?
Первое задание это решение задач.
1 группа: Известно, что 55 первоклассников лицея занимаются в танцевальных коллективах, а спортом на 64 человека больше. Сколько всего первоклассников?
Решение:
55 + 64 = 119 человек – спортом
55+ 109 = 164 человека в первых класса.
2 группа: В двух вторых классах по 24 человека, в двух – по 25 человек, ещё в двух по 28 человек и в одном втором классе 26 человек. Сколько всего второклассников?
Решение:
24 Х 2 + 25 Х 2 + 28 Х 2 + 26 = 180 человек - во вторых классах
3 группа: В лицее проходит акция «Помоги четвероногому другу». Известно, что все учащиеся 3 – их классов приняли участие в данной акции.
56 человек принесли корм для собак, для кошек - столько же человек, а игрушек для котят и щенят в два раза меньше, чем корм для животных. Сколько всего человек на параллели третьих классов?
Решение:
56 +56 = 112 человек
112 : 2 = 56 человек
112 + 56 = 168 человек
4 группа: В лицее сложилась традиция вручать ленты выпускникам начальной школы. Сколько потребуется лент для всех четвероклассников, если количество лент составляет число, которое в 10 раз больше ¼ от 72.
Решение:
72 : 4 Х 10 = 18 Х 10 = 180 человек
Итак:
1 классников - 164 человека
2 классников - 180 человек
3 классников – 168 человек
4 классников - 180 человек
А сколько всего человек в лицее обучается на первой ступени?
164 + 180 + 168 + 180 = 692 человека
А теперь предлагается всем решить уравнение. Корень уравнения подскажет, сколько же учителей в лицее.
Х + 217 = 8731 – 7441
Проверка. А какие у нас педагоги?
И какой же урок без элементов тестирования.
На столе у каждого:
Отметь число, которое состоит из 8 ед. 3 разряда, 1 ед. 2 разряда, 3 ед. 1 разряда:
А). 831 в). 318
Б). 813 г). 381
В этом числе 10 десятков и 4 единицы.
А). 14 в). 104
Б). 813 г). 114
Проверка через документ – камеру у доски с комментированием.
Что вам показалось лёгким на уроке?
Какие возникли проблемы сегодня на уроке?
Что вы сможете объяснить дома родителям?
Рефлексия.
Стихи о Перми.
Фильм детских творческих работ о Перми.


Приложенные файлы


Добавить комментарий