Конспект открытого НОД по конструированию «Делаем снежки» (знакомство со свойствами бумаги) во 2-ой младшей группе.


Конспект открытого НОД по конструированию «Делаем снежки» (знакомство со свойствами бумаги) во 2-ой младшей группе.
Тема: Делаем снежки.
Программное содержание:
Развивать интерес к конструированию с бумагой. Учить катать комочки из мягкой бумаги разной величины. Пополнить словарный запас: снежки, белые, мягкие, мять, катать. Знакомить со свойствами бумаги, обогащать сенсорный опыт детей. Воспитывать настойчивость в достижении цели, творчество.
Предварительная работа:
Знакомство со свойствами бумаги, наблюдения за снегом, манипуляции с бумагой, проведения опытов с бумагой и снегом.
Оборудование:
Сюжетная картинка про зиму, мягкая белая бумага двух размеров, красивая коробка для поделок.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, я вам прочту стихотворение, а вы угадайте, какое это время года:
Снежок порхает, кружится
На улице бело
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Дети: Зима!
Воспитатель: Да, правильно, это зима (выставляется сюжетная картинка про зиму). Как вы узнали, что это зима, почему вы так думаете?
Дети: Потому что много снега, дети одеты тепло.
Воспитатель: А почему дети тепло оделись?
Дети: Потому что, зимой на улице холодно, чтобы не заболеть, надо одеваться тепло.
Воспитатель: А какой снег?
Дети: Белый, мягкий, холодный, легкий, сверкает на солнце, тает на ладошке и т.д.
Воспитатель: Молодцы! Да, белый снег пушистый
В воздухе кружится
И не землю тихо
Падает, ложится!
Воспитатель: Что снег делает?
Дети: Кружится, порхает, падает, ложится на землю, танцует.
Воспитатель: А это красивое стихотворение можно обыграть. Давайте все превратимся в снежинок и будем красиво порхать, кружиться, танцевать. (Воспитатель еще раз медленно выразительно читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения: медленно кружатся, делают красивые движения руками, потом постепенно приседают).
Воспитатель: Ой, сколько много снега намело! Какие красивые, волшебные снежинки! Молодцы, хорошо поиграли! А что из снега можно делать?
Дети: Снеговика, горку, снежки…
Воспитатель: А как мы с вами на прогулке делали снежки? (Дети показывают руками). И как мы весело играли! Ребята, давайте проходим за столы и занимаем свои места. Посмотрите, что там лежит?
Дети: На столе лежат бумаги.
Воспитатель: Какая бумага, какого размера, цвета?
Дети: Большая, маленькая, белого цвета.
Воспитатель: Возьмите ее в руки, потрогали, какая она? Твердая или мягкая, легкая или тяжелая, тонкая, толстая? (ответы детей). Да, она мягкая, легкая, белая, как снег на улице. Сомните ее ( показ действия) и посмотрели, на что похоже, что у нас получилось? (ответы детей). Да, они похожи на снежные комочки – снежки. Хотите делать снежки? Тогда приступайте к работе, посмотрим, у кого какие снежки получатся! (В ходе работы воспитатель поощряет детей, помогает им:- Илья, какой у тебя снежок, большой или маленький? А у тебя, Олчана, какой? Сравнивай с Лериными снежками, какие они, и т.д.)- Видите, сколько снежков мы слепили! Молодцы! Из чего мы их делали? Какие снежки получились? (Показываю коробку) Посмотрите, какая у меня коробочка, давайте сложим туда все наши снежки и поиграем с ними.
Я подброшу снежки высоко
Полетят снежки далеко
А ребятки снежки соберут
И в коробочку мне принесут! (2-3 раза)
Вот и собрали все снежки, а вечером покажем родителям, какие мы красивые снежки делали. А сейчас гулять пора, а там скатаем настоящие снежки из снега и поиграем с ними!

Приложенные файлы


Добавить комментарий