Непосредственно-образовательная деятельность детей во второй младшей группе на тему Мой родной город

Конспект НОД по теме : «Путешествие по родному городу».

Задачи:
закреплять умение объединять предметы по характерным признакам, соблюдать правила безопасного поведения на улице, знание основных цветов;
развивать умения определять профессию человека по атрибутам и характерным элементам одежды, внимание, наблюдательность, мышление, совершенствовать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы;
воспитывать любознательность, положительное отношение друг к другу.

Методы:
наглядный – дидактические пособия, демонстрация рисунков,
словесный – беседа,
практический – подвижная и дидактические игры.

Средства:
флажки красного, желтого и зеленого цветов; рисунки детей, иллюстрации города, зонт, картинки с иллюстрациями мебели, фруктов, овощей, игрушек.

Предварительная работа:
беседы о родном городе, правилах дорожного движения, профессиях;
игры и занятия на классификацию предметов их цветовую гамму;
беседы о светофоре, магазинах (мебельный, овощной).

ХОД НОД:

Дети стоят рядом с воспитателем
– Ребята, я хочу вас пригласить в путешествие по нашему городу
(иллюстрации и фото города)
– Как называется город, в котором мы живем?
– На какой реке стоит наш город?
– На каком транспорте можно путешествовать по городу?
– Как можно путешествовать по городу, не пользуясь транспортом?
–Я предлагаю отправиться в путь пешком. Принимаете мое предложение?
– Тогда в путь!
Дети под музыку идут за воспитателем.
– Посмотрите, перед нами дорога. Как перейти на другую сторону?
– Рядом с нашим пешеходным переходом светофор.
Воспитатель флажками трех цветов светофора регулирует движение.
– Что значит этот сигнал? (вопрос на каждый сигнал)
Дети переходят дорогу по пешеходному переходу на сигнал зеленого флажка.
– Посмотрите, в городе много магазинов.
Дети садятся на стульчики, перед ними картинки «фрукты-овощи», «посуда», «мебель».
– Как вы думаете, как называется этот магазин? («фрукты-овощи»)
– Какие фрукты можно купить?
– Какие овощи можно купить?
-- Какие магазины есть в нашем городе ещё?
– Что можно купить в мебельном магазине?
– Какая мебель продается в нашем магазине?
– В каком магазине можно купить игрушки?
– Покупки мы сделали, можно отправляться дальше.
Дети идут за воспитателем по группе.

– Посмотрите, солнышко прячется за тучку. Наверно скоро пойдет дождь. Давайте поиграем в игру «Солнце и дождик».
Дети под веселую музыку выполняют танцевальные движения. Когда музыка смолкает, дети прячутся под зонтом воспитателя. Игра повторяется два раза.
-- Где в нашем городе можно погулять и поиграть?
-- Что вам нравится в нашем парке?
-- Где вы любите играть?
Воспитатель показывает рисунки о родном городе с выставки рисунков, рассматривает их с детьми.
Вопросы к рисункам:
– Что дети вместе с родителями изобразили на своих рисунках?
-- Вам нравится гулять по нашему городу?
-- Вы любите наш детский сад? Почему?
-- Понравилось вам наше путешествие?
















Конспект непосредственно- образовательной деятельности

во 2 младшей группе по теме :

« Город мой любимый».












МКДОУ «Детский сад общеобразовательного типа №14»
Группа № 4.
Воспитатель: Аралова Н.В.
2012 год.

























Приложенные файлы


Добавить комментарий