Интегрированное занятие «Путешествие в песочный край»


Занятие «Путешествие в песочный край»
Программное содержание:
          учить детей определять на ощупь свойства песка;
          развивать у детей мелкую моторику рук;
          развивать познавательный интерес;          побуждать к речевому общению, учить отвечать на вопросы;
          закрепить названия цветов;
          развивать двигательную активность;
          воспитывать бережное обращение с песком;
          создать у детей эмоционально-положительное настроение.
·         Оборудование: Центр песка, сухой песок.
Физкультурное оборудование: ручеек из голубой ткани, гимнастическая доска, мостик.
Дидактический материал: большое ведерко с разноцветными крышками, 4 пустых ведерка: синего, красного, зеленого, желтого цветов.
Гость: всеми любимый Лунтик .Музыкальное сопровождение: музыка леса.Ход занятия:
Дети входят в группу под звуки музыки.
Воспитатель держит в руках мягкую игрушку Лунтика : - Ребята, к нам в гости пришёл Лунтик и он приглашает нас в путешествие в песочный край . Вы согласны?
Дети: - Да!
Воспитатель:
-Лунтик нам принес ведерко с разноцветными крышками. Как много крышек!
А какой же это цвет? Дайте мне скорей ответ! (воспитатель достает по очереди крышки).
Дети называют цвета: красный, синий, зеленый, желтый.
Воспитатель:
А сейчас ребятки разложите из разноцветных крышечек свои узоры, пофантазируйте и покажите, что вы умеете.
Дети выкладывают: цветы, змейку, дорожки, домики
- Ребята, надо разложить крышки в ведерки в соответствии с цветом.
Дети раскладывают крышки в ведерки.
Воспитатель:
- Молодцы, с заданием мы справились, Лунтику понравилось, и он предлагает продолжить путешествие (ведерки с крышками дети берут с собой). Дети, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеек! Перейти нам его поможет мостик.
Дети идут по мостику.
Воспитатель:
- А теперь нужно пройти вот по этой дорожке.
Дети идут по гимнастической доске.
Воспитатель:
- Вот мы и пришли. Какая красивая поляна. Послушайте, как здесь тихо, только птицы поют. Смотрите, здесь есть песок! Это песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить. Песок может показать детям много интересных игр. Но сначала давайте вспомним, как правильно играть с песком.
-Песок нельзя брать в рот;
-Нельзя разбрасывать;
-Нельзя бросать в детей.
Воспитатель:
- Давайте с ним поздороваемся. Положим ладошки на него и погладим.
Дети выполняют игровые упражнения: «Здравствуй, песочек!», «Сделаем себе массаж».
Воспитатель:
- Какой песок?
Дети отвечают:
- Сухой, сыпучий, мягкий.
Воспитатель:
- Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой, затем другой. А теперь двумя руками. Теперь побежали по песку ладонями, как змейки.
Дети выполняют игровые упражнения «Пианино», «Змейка».
Воспитатель:
-Теперь сожмите в руках песок крепко - крепко, потихоньку отпустите. Еще раз сожмите в руках крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не выпала из кулачков и опять отпустите.
Дети выполняют игровое упражнение «Самый сильный».
Лунтик (голосом воспитателя):
- Дети, давайте сыграем с разноцветными крышками в песочные прятки. Вы закроете глаза, а они спрячутся в песок. После того, как я скажу: «Открываются глаза, начинается игра», вы должны их найти в песке. Можно раскапывать песок ладошками.
Дети находят крышки, бережно стряхивают с крышек песок, складывают обратно в ведерки, помогают друг другу в поиске.
Воспитатель задает детям вопросы (индивидуальная работа с малоговорящими детьми): Какого цвета крышка? А у тебя какого?
Дети отвечают.
Лунтик (голосом воспитателя):
- Молодцы, хорошо играли. Я горжусь вами! Вы так старались! Давайте улыбнемся друг другу и обнимемся!
Воспитатель:
- Дети, вам понравилось путешествие в песочную страну с Лунтиком?
Дети: Да!
Воспитатель:
- Но Лунтик приготовил для вас игру лопни шарик (игра с мыльными пузырями) , но ему пора возвращаться, и нам тоже.
Дети возвращаются по дорожке (гимнастической доске), переходят по мостику через ручеек.

Приложенные файлы


Добавить комментарий