Психологический семинар для педагогов по профилактике депрессивных и суицидальных намерений у детей и подростков


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Этапы и методы исследования депрессивных состояний» Первый шаг- прояснение ситуации, выявление показателей дезадаптации, эмоциональных признаков риска (наблюдение, опрос, написание автобиографии с последующим анализом).Второй шаг – определение типа акцентуации (тест ПДО, Личко).Третий шаг- диагностика особенностей поведения в трудных ситуациях; диагностика типа направленности личности и типа реакции в ситуации фрустрации (тест Розенцвейга «Тест фрустрационной толерантности", Б.Басса «Определение направленности личности»).Четвертый шаг – определение уровня тревожности и агрессивности (тест Спилбергера-Ханина и тест Басса-Дарки).Пятый шаг- выявление аутоагрессивных тенденций и сферы конфликта (метод неоконченных предложений С.И.Подмазина, рисуночный тест Сильвера). Пути вывода из депрессии Задачи педагогов При незначительном проявлении депрессии:Предложить подростку эмоциональную поддержку;Проработать с ним негативные чувства;Сфокусировать внимание на сильных сторонах подростка;Встретиться с родителями (лицами их замещающими);Постараться встретиться с подростком через некоторое время и наладить постоянные контакты. Задачи психолога При наличии депрессии средней степени:Предложить эмоциональную поддержку;Проработать суицидальные чувства;Укрепить желание жить (используя антисуицидальные факторы);Обсудить альтернативы самоубийства;Заключить контракт;Направить к психотерапевту (психиатру) как можно скорее;Связаться с семьей, друзьями. Задачи психолога и педагога При наличии депрессии высокой степени(риск совершения суицида):Постоянно оставаться с подростком, не покидая его ни на минуту;По возможности удалить от орудия самоубийства;Заключить контракт;Немедленно связаться с опытными врачами;Известить семью. Мишени коррекционной работы Депрессивные факторы Антидепрессивные факторы Эмоциональная депревация Выраженная эмоциональная привязанность Несформированность родственных связей Родственные связи и обязанности Эгоизм (эгоцентричность) Чувство долга, понятие о чести Положительное отношение к суициду Принятие норм общественного поведения, осуждающих суицид Несформированный образ будущего Планы, определяющие цель жизни Суженность сознания (туннельность) Умение видеть ресурсные возможности Склонность к негативному восприятию жизни Позитивное восприятие жизни Отсутствие смысла жизни Способность понять проблему Класс Основные виды деятельности с учащимися На что обратить внимание 1 – 4 Становление и развитие самооценки учащихся.В 9 лет, как правило, проявляется интерес к смерти. Естественно, если в этом возрасте самооценка слегказавышена.Рискованные поступки могут совершаться из-за интереса к смерти. 5 Адаптация к среднему звенуАктивизация интереса к коллективной деятельности. Коррекция детской застенчивости; развитие эмоциональной сферы ребенка 6 Активизация интереса к эмоционально-волевой сфере человеческой жизни Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы;Рефлексия понятий «герой, героизм, патриот» 7 Резкое падение самооценки; повышение агрессивности, тревожности, ранимости, неадекватности реагирования в общении Развитие навыков общения,Формирование навыков саморегуляции, реализация потребности в эмоциональной поддержке со стороны взрослых (семьи, педагогов) 8 Незначительно снижение тревожности и агрессивности сочетается с нестабильной самооценкой;Активизация сферы профессиональных интересов Развитие навыков общения; формирование навыков саморегуляции; первичное исследование сферы профессиональных интересов 9 Активизация сферы профессиональных интересов; рост потребностей в психологических знаниях о себе; поиск целей и смысла жизни; просыпается конфликт «отцов и детей» Психологическая, педагогическая подготовка учащихся к профильному выбору;Обучение построению жизненных перспектив и планов с учетом психологических знаний о себе

Приложенные файлы


Добавить комментарий