Непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области «Познание» Тема: «Путешествие в зимний лес» в младшей группе.


Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад
«Колокольчик» комбинированного вида
п. Чернянка Белгородской области.
Непосредственно-образовательная деятельность
по образовательной области «Познание»
Тема:
«Путешествие в зимний лес»
младшая группа «Ромашки»
Воспитатель:
А. В. Гондилова

2014 год
Тема: Путешествие в зимний лес.
Программное содержание. Продолжать учить детей отгадывать загадки, развивать мышление, внимание, воображение. Обогащать знание детей о животных и птицах, которые обитают в лесу. Вспомнить знакомые стихи о зиме. Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитания, учить замечать красоту зимнего пейзажа. Совершенствовать умение рисовать фломастерами. Воспитывать доброе заботливое отношение к животным и птицам.

Материал: картинки с изображением диких животных, панно «Зимний лес», белые листы бумаги с изображением зайца, фломастеры.
Ход НОД.
Воспитатель (смотрит вместе с детьми в окно):
-Ребята, а какое сейчас время года? (Зима, ответы детей).
-А как Вы узнали, что зима? (Ответы детей)
-А снег какой ? (Белый пушистый)
-А кто из Вас знает, стихотворение о зиме? (Чтение стихотворения).
-Молодцы!
-А Вы любите путешествовать? (Ответы детей)
-Сегодня, я предлагаю Вам отправиться в путешествие, в зимний лес.
-Вчера был сильный снегопад.
-На улице намело много снега.
-Идти нам будет нелегко.
-Но мы с вами сильные, ловкие до леса дойдем.
-Пошли.
-Вот и пришли в зимний лес.
-Как здесь холодно.
-Мороз.
-Давайте погреемся, чтобы не замёрзнуть.
-Пощиплите свои ушки, погладьте их.
-Вот так.
-Молодцы!
-А чтобы не замёрзли руки, мы их тоже погреем.
-Подышите на них, потрите каждый пальчик, погладьте ладошки. А чтобы не замёрзли ножки, мы ими постучим.
-Вот так.
-Молодцы!
-Согрелись?
-Тепло Вам?
-Теперь нам не страшен мороз.
-Проходите и садитесь на стульчик.
-Не забывайте, спинка ровная.
-Ребята, посмотрите как красиво в лесу. Снег окутал все деревья, кусты. Всё кругом белым бело. Кругом в лесу стоит тишина, не видно птиц, зверей. Всё кругом покрыто снегом. Посмотрите ребята, кое-где на снегу видны следы зверей.
-Вот пробежал зайчик.
-Кто пробежал? (Ответы детей)
-А вот следы волка.
-Чьи следы видим? (Ответы детей)
-А вот прошла лиса и заметает свои следы.
-Как вы думаете, чем она заметает следы? (Ответы детей)
-Ребята, а почему птицы не поют зимой? (Ответы детей)
-А куда улетают птицы? (Хоровые и индивидуальные ответы)
-А давайте вспомним каких птиц мы с вами видим на прогулке ?( воробья, сороку, голубя).
-Я предлагаю вам поиграть в игру «Снежки».
Проводится игра.
-А теперь присядьте на стульчики.
-Вы любите отгадывать загадки? -(Ответы детей индивидуальные или хоровые
1. « В дупле живёт, орешки грызёт».- (Белка).
А вот и белка-(показываю картинку).
-Где живёт белка? (Ответы детей индивидуальные или хоровые)
-Чем питается белка? (Ответы детей).
2. «Вот бежит комочек пуха, у него большие уши».-(Заяц).
Показываю зайца.
-Какой заяц? (Ответы детей)
-Правильно. Молодцы!
Вот ещё одна загадка.
3. «Она спит, а кур считает».-(Лиса)
-Какая лиса?- (Рыжая; хоровые и индивидуальные ответы).
-Ребята, а скажите можно встретить зимой медведя в лесу? (Ответы детей).
-А почему нельзя? ? (Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-А где он спит? (Ответы детей индивидуальные или хоровые).
Молодцы! Загадки разгадали все.
-Друзья, а как же надо помогать зверям и птицам зимой?- (Ответы детей индивидуальные или хоровые).
- Молодцы! Правильно. Их нужно кормить.
-Давайте подойдем к столам и посмотрим, что на них лежит.
-Кого вы видите?- (Зайчика, ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Посмотрите зайчик очень грустный, давайте зайчику нарисуем угощение. (Дети рисуют)
-Молодцы! Много угощения нарисовали.
-Теперь зайчик поделится своим угощением с друзьями.
-Вот и закончилось наше путешествие.
-Вам понравилось путешествовать по зимнему лесу? (Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Где мы с вами были? ( Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Чьи следы встретили в лесу? ( Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Про каких зверей отгадывали загадки? ( Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Кому рисовали угощение? ( Ответы детей индивидуальные или хоровые).
-Молодцы! Пора нам возвращаться в группу.
Спасибо вам ребята.

Приложенные файлы


Добавить комментарий