Рабочая программа по технологии 5 класс В.М. Казакевич, Г.А. Молева


№ урока Тема урока.
Тип урока Планируемые результаты Характер основных видов деятельности учащихся Вид контроля дата
предметные метапредметные личностные План. Факт.
Раздел I. Технологии изготовления изделий с использованием плоскостных деталей 1 Вводное занятие. ТБ. Цели и задачи учебного предмета. Что такое «труд» и «технология» В познавательной сфере:
- рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;
- оценка технологических свойств материалов и областей их применения;
- ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;
- владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;
- классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;
- распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;
- владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;
- владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;
– планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;
– определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.
проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;
выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
Распознавание древесных пород.
Чтение технического рисунка.
Организация рабочего места.
Изготовление плоскостных деталей по техническим рисункам и технологическим картам.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.
Контроль качества.
Соблюдение правил безопасности труда. Опрос 2 Правила внутреннего распорядка в мастерской Опрос 3 Дерево и древесина. Виды древесных материалов Опрос 4 Обработка древесины. Лиственные и хвойные породы древесины Опрос
Тест 5 Пороки древесины. Технологические дефекты строения и обработки древесины Тест 6 Лесоматериалы. Отходы древесины и их рациональное использование Опрос 7 Получение шпона и фанеры.
Пр. р. № 1 «Свойства фанеры и область ее применения» Практическая работа
Опрос 8 Процесс обработки древесины.
Пр. р. № 2 «Рабочее место для обработки древесины» Практическая работа
Опрос 9 Пр. р. № 3 «Технический рисунок, чертеж и эскиз детали изделия» Практическая работа
Опрос 10 Планирование работы по изготовлению изделия.
Пр.р. № 4 «Разметка заготовок из древесины» Практическая работа
Опрос 11 Пр. р. № 5 «Пиление заготовок из древесины» - комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;
– проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;
самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности;
планирование образовательной и профессиональной карьеры;
осознание необходимости общественно-полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
Практическая работа
Опрос 12 Пр. р. № 6 «Строгание заготовок из древесины» Практическая работа
Опрос 13 Пр. р. № 7 «Сверление заготовок из древесины» Практическая работа
Опрос 14 Простая отделка древесины.
Пр. р. № 8 «Выпиливание лобзиком. Выжигание» Практическая работа
Опрос Раздел II. Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки 15 Оборудование и организация слесарного рабочего места В трудовой сфере:
- планирование технологического процесса и процесса труда;
- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;
- проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;
- подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;
- проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;
- выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;
- соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;
- соблюдение трудовой и технологической дисциплины;
- обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;
- выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;
- подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;
- контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;
- выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;
- документирование результатов труда и проектной деятельности;
- расчет себестоимости продукта труда;
– 
мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
– самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;
– виртуальное и натурное моделирование технических и технологических процессов объектов;
– приведение примеров, подбор аргументов, формулирование обоснованных выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
– выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;
бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;
проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;
самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда Распознавание видов металлов.
Чтение чертежей деталей.
Организация рабочего места.
Изготовление деталей из тонколистового металла и проволоки по чертежу и технологической карте.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.
Соблюдение правил безопасности труда. Опрос 16 Пр. р. № 9 «Виды металлов и сплавов. Их основные свойства» Практическая работа
Опрос 17 Пр. р. № 10 «Тонколистный металл и проволока» Практическая работа
Опрос 18 Пр.р. № 11 «Графическое изображение деталей из тонколистного металла и проволоки» Практическая работа
Опрос 19 Пр.р. № 12 «Правка, разметка тонколистного металла» Практическая работа
Опрос 20 Пр. р. № 13 «Резание тонколистного металла слесарными ножницами» Практическая работа
Опрос 21 Гибка тонколистового металла Опрос 22 Пр. р. № 14 «Изготовление коробки для мелких деталей, корпуса совка» Практическая работа
Опрос 23 Соединение деталей из тонколистового металла с помощью заклепок шва Опрос 24 Соединение деталей из тонколистового металла с помощью фальцевого шва Опрос 25 Пр.р. № 15 «Сборка заклепочного соединения» Практическая работа
Опрос 26 Пр. р. № 16 «Отделка изделий из тонколистового металла» Практическая работа
Опрос 27 Пр. р. № 17 «Способы правки проволоки. Разметка проволоки» Практическая работа
Опрос 28 Пр. р. № 18 «Методы резки и рубки проволоки. Гибка проволоки». Отделка изделий из проволоки Практическая работа
Опрос Раздел III. Понятие о технологических машинах 29 Понятие о технике и техническом устройстве. Понятие о машине как технической системе. В мотивационной сфере:
- оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;
- оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;
- выраженная готовность к труду в сфере материального производства;
- согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;
- осознание ответственности за качество результатов труда;
- наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;
- стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
– согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
– объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
– оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
Характеристика составляющих элементов машины.
Нахождение на образцах или рисунках (фотографиях) составных элементов машин.
Отнесение конкретных образцов машин к определенному классу.
Чтение кинематических схем простых механизмов. Опрос 30 Классификация машин Опрос 31 Типовые механизмы и детали машин. Опрос 32 Подвижные и неподвижные соединения деталей и механизмов.
Пр. р. № 19
«Ознакомление с типовыми деталями машин» Практическая работа
Опрос 33 Рабочие машины. Технологические машины и их рабочий орган. Опрос 34 Транспортные машины. Опрос 35 Водный и воздушный транспорт. Опрос 36 Транспортирующие машины. Опрос Раздел IV. Электромонтажные работы 37 Общее понятие об электрическом токе. В эстетической сфере:
- дизайнерское проектирование технического изделия;
- моделирование художественного оформления объекта труда;
- разработка варианта рекламы выполненного технического объекта;
- эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;
опрятное содержание рабочей одежды
В коммуникативной сфере:
- формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;
- выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;
- оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов;
- публичная презентация и защита проекта технического изделия
 - выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
– использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;
– диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.
– обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
Чтение электрической схемы.
Сборка электрической цепи.
Электромонтажные работы с проводами и установочными изделиями.
Подключение проводов к электропатрону, выключателю, розетке, распределительной коробке.
Использование пробника для поиска обрыва в цепи.
Соблюдения правил безопасности труда и электробезопасности.
Опрос 38 Условные графические обозначения на электрических схемах.
Пр. р. № 20 «Изучение электрической цепи» Практическая работа
Опрос 39 Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ. Опрос 40 Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ.
Пр. р. № 21 «Оконцевание проводов» Практическая работа
Опрос 41 Установочные изделия. Приемы монтажа. Опрос 42 Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ.
Опрос 43 Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ. Опрос Раздел V. Творческая, проектная деятельность 44 Творчество и творческий проект В психофизической сфере
- развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении станочных операций;
- достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
- соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;
- сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.
– соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;
– соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.
Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей и потребностей людей ближайшего окружения.
Анализ образцов подобных изделий.
Разработка технико-технологической документации.
Изготовление изделия. Примерная оценка затрат на производство.
Изучение рыночных цен на подобные изделия.
Разработка варианта возможной рекламы.
Соблюдение правил безопасности труда. Опрос 45-46 Этапы проектирования и конструирования.
Опрос 47-48 Пр. р. № 22 «Порядок выбора темы проекта». Этапы выполнения проекта. Практическая работа
Опрос 49-50 Подготовительный этап. Опрос 51-52 Конструкторский этап.
Пр. р. № 23 «Разработка конструкторской документации» Практическая работа
Опрос 53-54 Технологический этап.
Пр. р. № 24 «Разработка технологической документации» Практическая работа
Опрос 55-56 Этап изготовления изделия.
Пр. р. № 25 «Изготовление изделия» Практическая работа
Опрос 57-58 Заключительный этап. Защита творческого проекта.
Пр. р. № 26 «Экономическое обоснование. Рекламный проспект изделия» Практическая работа
Опрос 59-60 Эффективные способы работы на подготовительном этапе
Пр. р. № 27 «Составление плана исследовательской работы» Практическая работа
Опрос 61-62 Метод контрольных вопросов на этапе конструирования
Эстетические требования к изделию Опрос 63-64 Морфологический анализ на этапе конструирования Опрос 65-66 Экономическая и экологическая оценка проекта на заключительном этапе 67-68 Пример проекта Опрос 69-70 Подведение итогов.
Защита проектов Защита проектов

Приложенные файлы


Добавить комментарий