Консультация Как научить ребенка трудиться


Консультация
«Как научить ребенка трудиться?»
Воспитатель группы детей
с ОВЗ и детей инвалидов
Хоменок Зинаида Ивановна
Детство…Детство-это лучшая пора жизни. В дошкольном возрасте ребенок восприимчив и открыт окружающему миру; чем он младше, тем больше влияния можно оказать на его поведения и чувства. Ребенок полон энергии, он никогда не сидит на месте, активно стремиться познать все вокруг. И нужно не дать этому стремлению угаснуть: чем полнее и разнообразнее будет его деятельность, тем успешнее пойдет его развитие. А что ребенок может делать весь день, не переставая и не уставая от этой деятельности? Чем он постоянно занят? Игрой .Правильно игрой, которая занимает в жизни ребенка особое место. И вот игру можно и использовать в практических целях .С помощью игры постараемся разбудить в ребенке маленького помощника (Самостоятельно одеться, расчесаться, почистить зубы, убрать со стола, вытереть пыль, убрать игрушки, сложить вещи.)
Интерес к труду и личные качества закладываются в детстве, а значит наша задача - « не проспать» этот момент.
Конечно, никто не говорит о том, что 3- х летний малыш сразу же начнет пылесосить, мыть посуду займется всеми хозяйственными хлопотами. Но умения придут со временем и хочется надеяться, что все домашние дела он научится делать с удовольствием и станет для нас незаменимым помощником ,на которого можно положиться. Ребенок в возрасте 3 – 4 лет начинает четко осознавать, кто он и какой. Он стремиться подрожать взрослому. Копируя нас, малыш не всегда может справиться с какой -нибудь задачей ( например, ловко застегнуть все пуговицы на своей рубашке ). Не раздражайтесь из – за нерасторопности ребенка, вместо этого лучше помогите ему и обязательно похвалите за проделанную работу. Малыш нуждается в общении, ласковом обращении. Если вы видите , что у ребенка что – то не получается, не кидайтесь сразу же доделывать за него, а сначала предложите ему свою помощь: «Что Наташенька не справляешься с непослушной пуговицей ,которая не хочет идти в свой домик – петельку? Давай я тебе помогу, и мы вместе отправим ее домой». Вот примерно так нужно обращаться с ребенком 3 лет, тем самим мы учим его ставить цель и не отступать от замысла.
В возрасте 4 -5 лет наступает определенная степень взросления. Дети 4 – 5 лет стараются не копировать взрослых, а играть самостоятельно. Для дошкольников труд и игра не разделимы. С этого возраста пора расширять спектр обязанностей ребенка. Да, кстати, заинтересовать девочку в уборке квартиры или приготовлении завтрака проще всего. Ведь все девочки хотят походить на свою заботливую маму. А как заинтересовать мальчика в ведении домашнего хозяйства и в помощи маме? Ведь на просьбу убрать посуду он может ответить, что это не его дело: в такие игры играют только девочки. Поэтому желательно чтоб папа, показал сынишке, что помогать маме в уборке квартиры и мыть посуду , нет ничего зазорного. Главное словом и примером объяснить своему сынишке, что помогать женщине в ее домашних хлопотах очень даже по – мужски. Только не питайте ииллюзий, что все получится с первого раза: показали, сказали однажды – как мыть посуду, теперь он на всю жизнь запомнил и будет так делать всегда. Ребенок не станет выполнять никакую просьбу, если не захочет этого. И ни в коем случае не стоит добиваться результатов путем запугивания ,приказов. Такая формулировка просьбы не побуждает к действию, а наоборот, вызывает протест. Если ребенкаконтролировать с помощью страха, приказа, то можно отбить всякую охоту, ребенок закроется от нас. Он перестанет нам доверять.
А вот как можно замаскировать какое – либо требование – это волшебное слова «давай». Если ребенок не хочет убрать игрушки на место, то вместо того, чтобы сказать: « Убери игрушки»- говорите: «А давай вместе уберем». Несомненно, любое указание звучит гораздо лучше в форме предложения.
Самое главное стоит лишь запастись терпением. А еще можно для ребенка и себя приобрести волшебного помощника. Куклу или мишку. И назовем его например Лутонюшкой . Он будет помогать как нам так и малышу.Все дети обожают играть с куклами .Лутонюшку ребенок воспримет как отдельное живое существо. И если малыш не слушается взрослого, он прислушается к кукле, с которой вместе и спит, и ест, и умывается.Лутонюшку можно представить не как игрушку , а как нового члена семьи, который приехал из далекой волшебной страны в гости и именно к нам в дом.
Утром малышу не хочется подниматься, да и еще умываться. Но как только вы подняли ребенка, то предложите ему и поднять Лутонюшку и умыть, который привык умываться в своей волшебной стране. Умылись, почистили зубки, расчесались. Постепенно можно начинать обучать ребенка наводить порядок в комнате. Застилаем кровать. Делаем вместе с ребенком и Лутонюшкой. Есть еще одна больная тема, как уборка игрушек- превратить в забавное занятие. Представьте – что игрушки это грибы. Так давайте все вместе пойдем в лес по грибы, а собирать их будем в корзину для игрушек.Лутонюшка от вашего лица воскликнет: «Ах, ты нашел самый лучший гриб – белый! Это – царь грибов. Скорее неси его в корзину. А вон там под столом рыжик и думает ,что Максим его не сможет найти! Ха еще как найдет ! Обязательно найдет и в корзину унесет. Можно все это подкрепить стихотворением.
Мы играли – заигрались, все игрушки разбросали.
Надо маме нам помочь. Все игрушки с поля прочь!
Собираем, поднимаем и в корзину убираем.
Вот так можно примерно заинтересовать в уборке игрушек. И постепенно можно научить ребенка к другим домашним обязанностям.
Нужно наполнять жизнь ребенка повседневными делами и идеями. Проявлять больше фантазии и самостоятельности. Развивать такие черты, как пытливость и любознательность, интерес к труду. От этого зависит дальнейшее развитие ребенка. Так удивляйте и восхищайте! Ведь детство – это лучшая пора жизни. Сделайте ее незабываемой. И все это останется в памяти вашего ребенка.

Приложенные файлы


Добавить комментарий