Перспективное планирование в подготовительной к школе группе по программе Детство Т.И.Бабаева и др.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Художественное творчество»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Содержание образовательной области «Художественное творчество» представлено двумя взаимосвязанными подразделами
« Приобщение к изобразительному искусству» и «Развитие продуктивной деятельности и детского творчества». Для реализации задач используются методы и приемы, способствующие активизации проявлений у дошкольников эстетического отношения к окружающему миру, поддержки детской индивидуальности в процессе восприятия искусства и собственного художественного творчества.
Образовательная область «Художественное творчество» направлена на:
- Формирование эмоциональной и эстетической ориентации, подведение детей к пониманию ценности искусства, художественной деятельности, освоение и использование разнообразных эстетических оценок относительно проявлений красоты в окружающем мире, художественных образах, собственных творческих работах.
- Стимулирование самостоятельного проявления эстетического отношения к окружающему миру в разнообразных ситуациях(повседневных и образовательных ситуациях, досуговой деятельности, в ходе посещения музея, парков, экскурсий по городу).
- Совершенствование изобразительной деятельности детей: стимулирование умений создавать работы по собственному замыслу, стремление создавать выразительные оригинальные образы, умение самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета.
Наиболее эффективно задачи художественного творчества решаются в случае интегрированного подхода к организации образовательного процесса. Поэтому целесообразно интегрировать образовательную область «Художественное творчество» с освоением образовательных областей «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура», «Труд». Таким образом, задачи художественного творчества детей решаются интегрировано, в ходе освоения всех образовательных областей, наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
(художественное творчество - аппликация, лепка, конструирование)
СЕНТЯБРЬ

п/п Тема недели Интеграция образовательных
областей Непосредственная образовательная область Источник
1 «Здравствуй, детский сад!» Худож. творчество
Здоровье
безопасность
Аппликация
Тема «Украсим стаканчики для карандашей »
Задачи: Развивать творчество детей, фантазию, умение вырезывать геометрические фигуры для украшения стаканчиков. Закреплять аккуратное обращение с ножницами. Развивать мелкую моторику. Г.С. Швайко
с. 15
2 «Внимание, дети!» Художественное творчество
Коммуникация
Познание
Тема: «Осенний ковер»
Задачи: Развивать творчество детей, эстетические чувства, умение видеть красоту окружающего мира. Развивать аккуратность при работе с клеем, умение работать тихо, в сопровождении красивой мелодии. Г.С. Швайко
с. 20
МОНИТОРИНГ
ОКТЯБРЬ
1 «Осенняя пора» Коммуникация
Безопасность
Худож. творчество
Худож. творчество
Познание
Аппликация. Тема «Кисти и грозди рябины»
Задачи: Учить передавать разную форму кистей и гроздьев. Самостоятельно выбирать цвет и оттенки для вырезывание рябины. Вырезывать тонкие изогнутые стебельки. Вырезывать листья сложной формы по предварительно нарисованному контуру.
Лепка: Тема « Натюрморт овощей и фруктов»
Задачи: Учить детей передавать пару однородных овощей или фруктов, различающейся формы. Всматриваться в натуру. Формировать умение вместе объединять вылепленные предметы в общую композицию. Г.С. Швайко
с. 21
Г.С. Швайко
с. 16, №3
2 «Здоровье с грядки , здоровье от природы» Худож творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Безопасность
коммуникация
Лепка. Тема «Грибы в корзине»
Задачи: Формировать умение детей лепить грибы, добиваться большой точности в передачи формы. Развивать воображение, общую умелость, мелкую моторику, эстетический вкус. Упражнять в названии видов грибов- активизировать словарь по теме.
Конструирование: Тема «Плоскостная композиция из растений на круге» (природный материал)
Задачи: Формировать умения и навыки работы с засушенными листьями. Закреплять навыки наклеивания различных деталей, развивать творчество. Расширять представление детей об окружающем мире. Упражнять в умение составлять рассказ о своей композиции, развивать связную речь. Т.М. Бондаренко №3, с.503
Т.М. Бондаренко №2, с. 612
3 «Откуда хлеб пришел?» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Коммуникация Аппликация: Тема «Колоски пшеницы»
Задачи : Закреплять у детей умение вырезывать объемные, симметричные формы красиво располагать их, развивать эстетическое восприятие. Расширять представление детей о названии культурных растений(пшеница, ячмень, рожь), активизировать словарь.
Лепка. Тема «Хлеба булочные изделия» (из соленого теста)
Задачи. Вызывать интерес к лепке хлеба. Побуждать передавать форму, строение, характерные детали известных форм хлеба, использовать стек для украшения тортов, пирогов. Активизировать словарь по теме. Т.М. Бондаренко №2, с. 553
Т.М. Бондаренко №4, с.504
4 «Как засыпает природа?» Худож. творчество
коммуникация
Худож. творчество
Здоровье
Лепка. Тема «По замыслу»
Задачи: Развивать творчество детей, умение выполнять задуманное; совершенствовать мелкую моторику. Способствовать рассказыванию детьми о своей работе, развивать описательную речь.
Конструирование: Тема « Композиция из природного материала»
Задачи: Формировать умения и навыки с природным материалом. Закреплять навыки конструирования различных деталей. Развивать творчество, мелкую моторику. Комарова с. 152
Т.М. Бондаренко с.612
5 «В мире домашних животных» Худож. творчество
Здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Аппликация Тема «Медвежонок»
Задачи: Освоение нового приема аппликации - выклеивание силуэта мелкого нарезанными нитями, передавать эффект «пушистой шерстки». Учить наносить клей на основу равномерно, тонким слоем. Развивать мелкую моторику
Лепка. Тема «Петушок»
Задачи: Учить детей лепить петушка скульптурным или комбинированным способом. Передавать характер образа петушка: овальное туловище, изогнутый хвост. Повышать сенсорную чувствительность, развивать воображение, мелкую моторику. Т.М.Бондаренко
№3, с 554
Т.М. Бондаренко №3, с.508
НОЯБРЬ
1 «Транспорт» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Коммуникация Лепка: Тема : «Кораблик»
Задачи: Познакомить детей с новым приемам лепки – цветовой растяжкой. Передавать движения ветра. Побуждать к самостоятельному поиску способов лепки кораблика, умению связно рассказать о своей поделке.
Конструирование: Тема «Самолет»
Задачи: Развивать умение выделять части самолета и устанавливать практическое назначение самолета и его основных частей. Активизировать словарь детей. Т.М. Бондаренко №4, с.528
Т.М. Бондаренко №4, с.606
2 «История Ханты -Мансийска» Художественное творчество
коммуникация
Худож. Творчество
Познание
Аппликация: Тема «Мой дачный домик »
Задачи: Развивать у детей воображение, наблюдательность, интерес к окружающему. Закреплять умения вырезывать различные формы, подбирать цвета бумаги, составлять не сложную композицию. Упражнять в умении составлять связный описательный рассказ по своей композиции.
Лепка: Тема « Хвойный лес вокруг Ханты – Мансийска»
Задачи: Учить детей лепить елочки модульным способом. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к окружающей природе. Добиваться выразительной формы. Т.М. Бондаренко №4, с 550
Т.М. Бондаренко №2, с. 517
3 «Я и моя семья» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
КоммуниацияЛепка: Тема «Сувенир для мамы»
Задачи: Учить детей сравнивать разные способы изображения. Развивать воображение, мелкую моторику. Развивать умение составлять связный рассказ о своей поделке.
Конструирование: Тема « Цветы в вазе»
Задачи: Расширять представление детей об окружающем мире. Формировать умение и навыки работы с засушенными растениями. Развивать творчество, эстетическое восприятие, художественный вкус. Т.М.Бондаренко
№1, с 530
Т.М. Бондаренко №2, с. 608
4 «В мире вещей. Одежда. обувь» Худож. Творчество
коммуникация Аппликация: Тема «Одежда»
Задачи: Закрепить выполнение аппликации способом обрывания. Учить подбирать холодные или теплые тона для композиции. Активизировать словарь по теме « Одежда»
Т.М. Бондаренко №1, с. 552
ДЕКАБРЬ
1 «Красота зимы хрустальной» Худож. творчество
Здоровье
Худож. Творчество
Здоровье
Лепка: Тема «Ёлочка»
Задачи: Закрепить умения детей лепить елочку модульным способом. Воспитывать любовь у детей к окружающей природе. Развивать мелкую моторику.
Конструирование: Тема « Зайчик»
Задачи: Продолжать закрепление навыков работы с бумагой. Развивать образное мышление, мелкую моторику. Воспитывать любовь ко всему живому. Т.М. Бондаренко №2, с. 517
Т.М. Бондаренко №1, с. 616
2 «Край, в котором я живу» Худож творчество
здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Аппликация: Тема «Снежинка»
Задачи: Формировать навыки детей в вырезывании снежинки из бумаги сложенной в несколько раз. Воспитывать любовь к природе.
Развивать мелкую моторику.
Лепка: Тема «Олень»
Задачи: Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела. Повышать сенсорную чувствительность. Развивать воображение, мелкую моторику.
Т.М. Бондаренко №3, с.581
Т.М. Бондаренко №3, с. 524
3 « Жизнь птиц и зверей зимой» Худож творчество
здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Лепка: Тема «Зайчик и белочка в лесу»
Задачи: Познакомить детей с несколькими приемами лепки животных. Учить контролировать свои действия при передачи пропорций фигуры животных. Воспитывать любовь к животным. Развивать моторику рук
Конструирование: Тема « Зайчонок»
Задачи: Закрепить навыки изготовления зайчонка. Воспитывать бережное отношение к животным. Развивать моторику рук. Т.М. Бондаренко № 1, с. 516
Т.М. Бондаренко № 2, с 618
4 «Новогодние хлопоты» Худож. творчество
коммуникация
Худож. творчество
коммуникация
Аппликация: Тема «Трусишка зайка серенький»
Задачи : Продолжать учить детей составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами) . Упражнять в составлении описательного рассказа по своей композиции.
Лепка: Тема « Дед Мороз спешит на елку»
Задачи: Вызвать у детей интерес к сказочным образам. Учить передавать их в лепке. Развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность, мелкую моторику. Т.М. Бондаренко №2, с 565
Т.М. Бондаренко №3, с 520
ЯНВАРЬ
3 «Новогодний калейдоскоп» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. Творчество
здоровье
Аппликация: Тема «Старичок - Лесовичок»
Задачи: Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе. Учить выполнять фигурки из природного материала, составлять сюжетную композицию. Развивать мелкую моторику, умение сочинять историю про свою поделку, развивать связную речь.
Лепка: Тема « Зверюшки на новогоднем празднике»
Задачи: Закрепить у детей умение передавать замысел лепки. Закрепить умения детей лепить фигурки зверей. ,Развивать память, воображение, пространственное мышление, мелкую моторику. Т.М. Бондаренко №1, с.571
Т.М. Бондаренко №4, с. 521
4 «В мире вещей. Посуда. Этикет» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Здоровье
Лепка: Тема «Посуда. Рисование пластилином»
Задачи: Познакомить детей с новым приемом лепки – Рисование пластилином. Учить передавать форму и характер особенностей посуды. Формировать познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление. Активизировать словарь по теме.
Конструирование: Тема «Стакан»
Задачи: Закреплять умение детей складывать бумагу, аккуратно сопоставляя все углы и стороны. Развивать мелкую моторику, интерес детей к ручному труду. Т.М. Бондаренко №2, с 526
Г. С.Швайко5 «Моё Отечество» Худож. творчество
Здоровье
Социализация
Худож. творчество
коммуникация
Аппликация: Тема «Герб»
Задачи: Формировать умение делать детей государственный герб, путем вырезывания и наклеивания деталей из бумаги. Воспитывать уважение и патриотизм к Родине и ее символике.. Развивать мелкую моторику.
Лепка: Тема «Кораблик»
Задачи: Закрепить новый прием лепки. Побуждать детей к самостоятельному поиску и воображению. Развивать умение составлять связный рассказ о своей поделке. Г.С. Швайко
Т.М. Бондаренко №4, с. 528
ФЕВРАЛЬ
1 «Неделя дружбы или счастливое детство» Худ творчество
Социализация
Худож. творчество
Коммуникация
Лепка: Тема «Голубь»
Задача: Формировать у детей представление о дружбе, счастливом детстве . Упражнять детей в лепке птицы(голубя) , как символа мира, дружбы. Развивать мелкую моторику, закреплять приемы лепки
Конструирование: Тема «Строим вместе» (Лего)
Задачи: Развивать творчество детей, конструкторские способности, умение договариваться, уступать, находить общую тему для постройки. Воспитывать дружеские отношения в коллективе детей. Т.М. Бондаренко № 2, с. 525
2 « Подводный мир» Худож. творчество
Познание
Худож. творчество
Коммуникация
Аппликация: Тема «Экзотические рыбки »
Формировать навыки вырезывания с помощью трафарета, аккуратно наклеивать элементы аппликации, располагая их в определенном порядке. Развивать ориентировку на листе бумаги.

Лепка: Тема « Рыбки играют»
Задачи: Продолжать освоение рельефной лепки. Развивать комбинаторские способности. Формировать умение планировать работу по реализации замысла, развивать связную речь. Т.М. Бондаренко №4, с. 556
Т.М. Бондаренко №4, с. 514
3 «Неделя мужества» Худож. творчество
Здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Лепка: Тема «Кораблик для папы»
Задачи: Закреплять у детей навыки лепки. Побуждать к самостоятельному искусству. Развивать мелкую моторику
Конструирование+ аппликация: Тема « Самолет»( из спичек)
Задачи: Учить выделять части самолета и устанавливать практическое значение самой конструкции и ее основных частей. Продолжать формировать умение работать природным и бросовым материалом . развивать моторику рук. Т.М.Бондаренко
№ 4, с. 528
З.В. Лиштван
С.106
4 «Знакомство с народной культурой и традициями» Худож. творчество
Здоровье
Социализация
Аппликация: Тема «Русские красавицы»
Задачи: Формировать у детей навыки в лепке. Учить передавать характер разнообразными выразительными средствами. Воспитывать любовь и уважение к народным традициям. Развивать моторику рук
Т.М. Бондаренко № 5, с. 472
МАРТ
1 «8 марта-женкий день» Худож. творчество
Здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Аппликация: Тема «Открытка для любимой мамочки».
Задачи: Учить детей выполнять наклеивание комочков из бумаги. Закрепить правила работы с ножницами. Развивать мелкую моторику.
Лепка: Тема «Сувенир для мамы»
Задачи: Учить детей сравнивать разные способы изображения. Продолжать освоение рельефной лепки. Развивать воображение, мелкую моторику. Т.М. Бондаренко, №3, с. 588
Т.М. Бондаренко №1, с. 530
2 «Масленица идет!» Худож. Творчество
ЧХЛ
Здоровье
Худож. творчество
коммуникация
Лепка: Тема «Загадки отгадки»
Задачи: Учить детей создавать образ отгадки. Развивать воображение, мелкую моторику. Формировать умения планировать работу.
Конструирование: Тема «Шахматное плетение «Коврик»
Задачи: Продолжать закрепление навыков работы с бумагой. Развивать самосознание, побуждать к творчеству и самостоятельности. Т.М. Бондаренко №2, с. 531
Т.М. Бондаренко №3, с. 628
3 «Пробуждение природы» Худож. творчество
Познание
коммуникация
Худож. творчество
Здоровье
Аппликация: Тема «Корзина с подснежниками»
Задачи: Формировать умение вырезать многолепестковые цветы, развивать воображение, чувство цвета, умение передавать красоту цветов. Активизировать словарь по теме «Весна».
Лепка: По замыслу.
Задачи: Развивать творчество детей, самостоятельность. Умение лепить по замыслу, закреплять приемы лепки. Т.М. Бондаренко, №1, с. 584
З.В. Лиштван
4 «Знакомство с народной культурой и традициями» Худож. творчество
Познание
здоровье
Худож. творчество
Здоровье
Лепка: Тема «Лепим цифры, лепим буквы»
Задачи: Закрепить представление о начертании печатных букв. Развивать воображение, мышление, мелкую моторику.
Конструирование: Тема « Косичка» (косое плетение)
Задачи: Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление. Приучать работать обеими руками. Т.М. Бондаренко №4,3, с532-533
Т.М. Бондаренко № 2, с. 631
АПРЕЛЬ
1 «Неделя детской книги» Худож. творчество
Коммуникация
безопасность
Худож. творчество
Здоровье
Аппликация: Тема «Книга сказок»
Задачи: Развивать творчество детей, умение работать группой, договариваться, самостоятельно распределять работу и выполнять ее.
Воспитывать умение аккуратно пользоваться ножницами и клеем, создавать интересную композицию сказок в книжках –малышках
Лепка: Тема «Барельеф «Теремок» Задачи: Закреплять умение детей лепить техникой барельеф; развивать мелкую моторику, художественное творчество. Т.М.Бондаренко
З.В. Лиштван2 «Неделя космонавтики» Худож. творчество
Социализация
Худож. творчество
Коммуникация
Лепка: Тема «Наши космонавты»
Задачи: Закрепить навыки детей в вылепливании фигуры человека, отражать атрибуты космонавта- скафандр, кислородный баллон. Формировать умение планировать работу по реализации замысла.
Конструирование: Тема «Ракета» (Лего)
Задачи : Продолжать развивать конструкторские способности детей, способствовать желанию детей сооружать ракету , воспитывать умение работать дружно, сообща. Воспитывать интерес к своей постройке, желание играть с ней.
Т.М. Бондаренко №, 2с. 536
З.В. Лиштван
с. 156
3 «Береги свою планету!» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Познание
Здоровье
Аппликация: Тема: «Во поле береза стояла»
Задачи: Развивать у детей воображение. Закреплять все изученные приемы вырезываний. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать любовь к живой природе
Лепка: Тема «Яблонька»
Задачи: Воспитывать у детей интерес к природе. Развивать эстетическое восприятие, умение передавать строение дерева. Развивать мелкую моторику, синхронную работу обеих рук. Т.М.Бондаренко
№ 3, с 593
Т.М. Бондаренко №2, с. 540
4 «Здоровье-главная ценность» Худож. Творчество
Здоровье
коммуникация
Худож. творчество
Коммуникация
Лепка: Тема «Ягодка»
Задачи: Закрепить с детьми навыки лепки из соленого теста. Развивать бережное отношение к своему здоровью. Повышать сенсорную чувствительность. Развивать умение предвидеть результат и достигать его. Активизировать словарь по теме «Ягоды»
Конструирование: Тема «Мухомор» (оригами)
Задачи: Закреплять умения складывать лист в разных направлениях. Развивать глазомер. Воспитывать аккуратность ,усидчивость. Активизировать словарь по теме «Грибы» Т.М Бондаренко № 4, с. 543
Т.М. Бондаренко № 2, с. 635
МАЙ
1и 2 Тематический проект «День Победы» Худож. творчество
ЧХЛ
Худож. творчество
здоровье
Аппликация: Тема «Открытка для наших защитников»
Задачи: Развивать у детей наблюдательность через чтение произведений о войне. Воспитывать чувство благодарности людям, стоявшим на защите нашей родины, желание изготовить для них открытку. Развивать творчество детей.
Лепка: Тема «Цветы для наших бабушек и дедушек»
Задачи: Продолжать освоение техники рельефной лепки. Формировать умения планировать работу по реализации замысла, желание делать поделку для своих родных людей.Развивать мелкую моторику. Т.М Бондаренко № 1, с. 596
Т.М Бондаренко №3, с. 542
3 «Международный день семьи» Худож. творчество
Коммуникация
Худож. творчество
Коммуникация
Лепка: Тема «Моя семья»
Задачи: Закрепить умение лепить силуэт человека, соблюдать пропорции фигуры. Развивать способность правильно оценивать свою работу и своего друга, развивать связную речь.
Конструирование: Тема « Домик моей семьи» («Лего»)
Задачи: Закреплять умение детей строить здания разных видов. Развивать навыки строить по образцу, самостоятельно отбирать материал; умение составлять описательный рассказ о своей постройке.
Т.М Бондаренко № 1, с. 511
Т.М. Бондаренко № 4, с. 642
4 НЕДЕЛЯ МОНИТОРИНГ



Приложенные файлы


Добавить комментарий