Классный час на тему Мы маленькие граждане большой страны

Внеклассное мероприятие. Классный час на тему
" Мы маленькие граждане большой страны "

Оборудование и реквизит:
Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, медиа-проектор.
Программное обеспечение: Microsoft Power Point, Word.
Используемые ЦОР: презентация "Мы маленькие граждане большой страны".
Переносная театральная ширма, куклы – перчатки.
Понятия, написанные на карточках.
“Конституция”, “Ваши права” - автор Шабельник Е.С., Каширцева Е.Г..
Предварительная работа с детьми:
разучивали загадки, пословицы, поговорки о Родине;
сочиняли стихи о родном городе, родном крае;
подготовили спектакль кукольного театра «Наши права»;
знакомились с малой Родиной, элементарными правилами поведения граждан в разных ситуациях.
Цель:
- формирование гражданской позиции младшего школьника
Задачи:
познакомить детей с понятиями: малая и большая Родина, гражданин, конституция, конвенция;
помочь детям осознать свои права и обязанности в обществе;
формировать первоначальные элементарные представления о родном крае, о Родине; развивать познавательную и творческую активность;
воспитывать нормы правильного поведения детей и нравственные качества личности;
определить принципы (правила) жизнедеятельности в классном коллективе и обществе;
соблюдать технологии здоровьесберегающего режима
Ход мероприятия
Организационный момент.
- Ребята, послушайте внимательно стихотворение и попробуйте объяснить своими словами, что такое Родина?
Презентация: слайды № 1, 2, 3 (картины природы России)
Дети: Вижу чудное приволье, вижу нивы и поля,
Это русское раздолье, это русская земля!
Вижу горы исполины, вижу реки и моря,
Это русские картины, это Родина моя!
Слышу песни жаворонка, слышу трели соловья,
Это русская сторонка, это Родина моя!
Дети свободно высказываются. (За правильные и интересные ответы получают фишки для копилки знаний)
- На доске написаны незнакомые для нас слова, прочитайте их. (Гражданин, Конвенция, Конституция). Сегодня мы постараемся эти слова понять и запомнить. А помогать нам в этом будут сказочные герои.
Основная часть.
Беседа о маленьких гражданах большой страны.
- Как называется наша Родина? (Россия).
- Люди, которые живут в России, любят и гордятся своей Родиной. Любовь свою выражают стихами, песнями, пословицами, поговорками, загадками. Какие пословицы о Родине знаете вы? А поговорки? Загадки?
Всякому мила своя сторона.
Где родной край, там и рай.
Каждому мила своя сторона.
Каждой птице свое гнездо нравится.
Та земля мила, где мать родила.
Дома и стены помогают.
На чужой сторонушке рад родной воронушке.
Человек без родины, что соловей без песни.
На родной стороне и камушек знаком.
Наш городок Москвы уголок.
- А кто знает, как называют всех жителей одной страны? (граждане) - Граждане – это люди, которые любят свою страну, гордятся Родиной. Стараются сделать её богатой и сильной. Вы, маленькие граждане большой страны России. А что у нас (у граждан) общее, что делает нас гражданами одной Родины – России?
Презентация: слайд № 4 (Единый язык, территория, законы, по которым мы живем)
- На каком языке мы говорим?
-Что такое территория?
-Что такое законы? (Законы – это обязанности, правила по которым мы живём).
Все законы записаны в одной книге, а называется она – Конституция.
Ребята, вы проживаете на территории России, пользуетесь защитой нашего государства, называетесь его гражданами. А знаете ли какими правами и обязанностями вы наделены?
Презентация: слайд № 5 (высказывание Амана Тулеева)
«Ты – гражданин России. У тебя, как и у любого человека, есть гражданские обязанности и права. Но знай: твои права особые. Это права ребёнка. Они дают тебе преимущество перед взрослыми. Они защитят тебя от несправедливости»
На доске выставляется книга “Ваши права” автора Шабельник Е.С. – книга для начальных классов. Зачитываются статьи № 1, № 3, № 5.
Права детей записаны не только в Конституции. Перечень своих прав вы сможете найти и в другом документе. Называется он «Конвенция».
Презентация: слайд № 6 (Знай свои права это защита твоя!)
Конвенция – это международное соглашение нескольких стран по какому-либо вопросу. 170 правительств разных стран 20 ноября 1989 года подписали специальный документ, который называется "Конвенция о правах ребёнка". Теперь они должны помогать вам и спасать от всяких бедствий. А 20 ноября теперь ежегодно празднуется как "Международный день прав ребёнка".
В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них (зачитывают подготовленные ученики).
· Дети имеют право на воспитание в семейном окружении.
· Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество воды.
· Дети имеют право на медицинский уход.
· Дети имеют право на отдых.
· Дети имеют право на бесплатное образование.
· Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению.
· Дети не должны использоваться в качестве дешёвой рабочей силы.
· Дети имеют право говорить на своём родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры.
· Дети имеют право выражать своё мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов.
Давайте посмотрим, как соблюдаются эти права в Стране сказок.
Сценка кукольного театра.
Дети стоят перед театральной ширмой.
1 ведущая: Вот это да! Ребята, оказывается, права есть не только у взрослых, но и у детей.
Дети: – Как это? Надо разобраться!
2 ведущая: – Я ничего не поняла Это надо как-то себе представить.
Дети: – Может быть позвать взрослых?(вместе)
1 ведущая: – Вот еще! Мы уже сами не маленькие. Знаем, что есть такие науки, как литература, математика, химия, астрономия
Девочка: – На компьютере умеем играть, так что пора самим думать и соображать!
2 ведущая:
– А давайте прогуляемся по страницам своих любимых сказок и посмотрим, где героев обижают – там нарушаются их права, а где они веселы и счастливы – там соблюдаются.
Дети. Правило первое:
Девочка: - Дети имеют право на медицинский уход.
1 ведущая. Отправляемся в сказку. ( африканский танец)
Появляются куклы.
Айболит:
- Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок , и червячок
Девочка: (спрашивает у доктора)
-Ну а если, вдруг, у Оли, или Коли, или Пети
Заболит живот иль ухо, или насморк одолеет?
Айболит:
– Приходите, приходите, всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Да, ребята, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил, но что же обязаны делать вы, чтобы сохранять свое здоровье?
Дети: - Надо, надо умываться
Айболит:
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам
Стыд и срам, стыд и срам.
Девочка: - Давайте же мыться, плескаться
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане
И в ванне и в бане, всегда и везде – вечная слава воде!
2 ведущая: -Значит у нас должна быть хорошая, чистая вода
1 ведущая: - И вкусная питательная еда! А чтобы все это было
Дети: - Ребенок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто будет о нем хорошо заботиться
2 ведущая: -А вот сейчас мы перелистаем странички еще одной замечательной сказки.(музыка из сказки)
Дети. Смотрите, это Буратино!
Живой Буратино!
Веселый Буратино!
Плутишка Буратино!
Карабас: - Так это ты помешал моему представлению? (кукла в страхе разбегаются).Ну ,Буратино, ты сделан из дерева, и я сегодня растоплю тобой камин(держит его за шиворот).
Мой народец странный, глупый, деревянный
Кукольный владыко, вот кто я, поди-ка.
Грозный Карабас, славный Карабас.
Куклы предо мною стелются травою.
У меня есть плетка, плетка в семь хвостов.
Пригрожу лишь плеткой-
Мой народец кроткий, песни распевает,
Денежки сбирает, в мой большой карман, в мой большой карман!
1 ведущая. Но это же безобразие, дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы!
2 ведущая: -И никто не имеет право жестоко обращаться с ними!
Девочка: - Поэтому они и убежали от Карабаса. Буратино добыл Золотой ключик, им они открыли волшебную дверь и оказались в волшебной стране.
Мальчик: - И так как дети имеют право объединяться вместе и выражать свои взгляды и желания, то они создали свой театр.
Буратино: - Что, видели? Значит, не зря я мокнул в болоте у тетки Тортиллы. В этом театре мы поставим комедию «Необыкновенные приключения Буратино».
Пьеро: - Я напишу комедию роскошными стихами.
Арлекин: - Я буду продавать мороженое.
Мальвина: - А я – билеты, и буду играть все, что вы мне дадите.
1 ведущая: - А когда же учиться?
2 ведущая: - Ведь все дети имеют право на бесплатное образование.
Мальвина: - Я займусь вашим воспитанием и образованием.
Все куклы: - Учиться утром, а вечером играть в театре.
Буратино: - Как хорошо, что есть театр!
Пьеро: - Всегда он был и с нами будет,
Мальвина: - Кто посмотрел наши спектакли,
Все куклы: - Тот никогда нас не забудет.
1 ведущая:
- А давайте устроим необыкновенный бал, ведь дети имеют право на отдых.
2 ведущая:
- И пригласим на этот бал всех ребят мира, и обязательно в своих национальных костюмах.
1 ведущая:
-Молодец, Алина. Классно придумала. Ведь в книге записано, что дети имеют право соблюдать обряды своей культуры,
2 ведущая: - Исповедовать свою религию
1 ведущая: - И говорить на родном языке.
Дети: - Бал начинается. ( Танец).
3. Физкультминутка. Дети повторяют танцевальные движения за участниками спектакля.
- Ребята, назовите еще раз права, о которых вы узнали из путешествия в сказочную страну? (дети перечисляют, за правильные ответы получают фишки для копилки знаний).
Каждый человек на свете должен знать свои права. Но, заявляя о своих правах, надо помнить: они есть и у всех остальных людей. Также, заявляя о своих правах, нужно помнить и об обязанностях.
Прочитайте, запомните и выполняйте их. Дети читают хором со слайда.
Презентация: слайд № 7 (перечень обязанностей)
соблюдение Устава Школы;
добросовестное обучение;
бережное отношение к имуществу школы;
соблюдение правил поведения обучающихся.
Вывод: Каждый человек, живущий в России, пользуется правами этого государства и исполняет обязанности перед своей Родиной.
4. Викторина на знание правил этикета.
Ребята, мы сейчас вспомнили о правах и обязанностях в глобальном, общечеловеческом смысле этого слова. А еще есть права, а точнее сказать - правила и обязанности человека в быту. И они - не мелочь. Они характеризуют гражданина как личность, умеющую жить в обществе культурных людей. Эти правила не даются нам от рождения, они не записаны ни в каких конвенциях. Они усваиваются людьми в общении друг с другом.
Чтобы лучше это понять, давайте поиграем. Я буду предлагать вам различные ситуации, а вы, как дети культурные и воспитанные, найдете правильный выход из них.
Викторина.
Кто первым заходит в транспорт?
Кто кого пропускает в дверях?
Кто должен снять головной убор, заходя в помещение?
Как правильно пользоваться тканевой салфеткой?
Назовите достоинства воспитанного человека.
Какие вежливые слова вы знаете?
Назовите правила поведения в гостях.
Что такое – комплименты?
Сделайте комплименты своим одноклассникам.
5. Беседа о малой Родине, викторина по краеведению.
Велика наша страна – Россия. Настоящий гражданин должен хорошо знать историю, культуру и традиции своей страны, своей большой Родины. Но особенно хорошо он должен знать о своем родном крае, месте, где родился и живет. У каждого человека есть своя малая Родина. Для нас с вами - это Кольский край, Кольское Заполярье.
Презентация: слайды № 7-12 (фотографии г.Мончегорска, сопок и тундры)
Наш край славен людьми, которые в тундре построили красивый город, сохранив его природные парки. Построили комбинат «Североникель», который производит металл для всей нашей огромной страны. А в кладовых земли кольской нашли много полезных ископаемых, нужных людям.
Наш город Мончегорск лишь маленькая часть большой страны, которая называется Россия. Но для нас этот город самый родной и любимый.
Вывод: у каждого есть малая Родина, место, где ты родился, где живешь.
Викторина.
Сколько лет нашему городу?
Кто такие поморы? ( Русское население, проживающее у побережья Белого и Баренцева морей)
Где находится Мурманская область? (На Кольском полуострове за полярным кругом) Какие горы есть на Кольском полуострове? ( Хибинские, Ловозерские)
Какими морями омывается наш край? (Белым, Баренцевым)
Как называют коренных жителей Ловозера? (саамы)
Чем покрыты сопки? (лишайником, мхом)
Как переводится Монче-тундра? (Красивая тундра)
Как называется сияние в зимнем небе Заполярья? (Северное сияние)
Продолжите фразу: Зимой-полярная ночь, а летом-? (Полярный день)

Ученики нашей школы и нашего класса участвовали в городском конкурсе на лучшее стихотворение о родном крае и предлагают нам послушать свои стихи.
Чтение стихов о родном городе.
Много городов на «М»,
Минск, Москва – понятно всем.
Только этот – самый лучший!
Не огромный, не могучий.
Предлагаю посмотреть:
Горки, парки – все в нем есть,
Озеро, песочный пляж –
Разноцветный город наш!
С ним мы с детства заодно.
Как название его? (Екатерина Смирнова, 8 лет)

Я знаю, страна наша очень большая,
В ней много прекрасных и значимых мест.
Но все же милее, любимее, ближе
Мне мой Мончегорск,
Он красивее всех!
Я знаю мой город уже девять лет.
Я здесь родилась и в садик ходила.
Теперь я учусь и очень горжусь,
Что я – мончегорка
И дом мой – в России. (Надежда Большакова, 9 лет)
Обобщение и закрепление изученного.
С какими новыми словами вы сегодня познакомились?
Что значит быть гражданами своей страны?
Что вам особенно понравилось и запомнилось на занятии?
- Послушайте наказ всем гражданам России (читают подготовленные дети)
Берегите Россию!
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Берегите Россию!
Без неё нам не жить
Берегите её,
Чтобы вечно в ней жить
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой,
Берегите Россию!
Нет России другой.
Подведение итогов, выявление победителей, награждение участников мероприятия.


Используемая литература:
Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ.
Зинина И. Сценарии праздников в детском саду и дома. Издательство: Современная школа, 2007
Шабельник Е.С. Права ребенка: Книга для учащихся начальных классов. М.: Вита- Пресс, 1997











13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий