Непосредственная образовательная деятельность по коммуникации в средней группе на тему: «Анализ сказки К.Чуковского «Федорино горе»


МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Колосок»
Непосредственная образовательная деятельность по коммуникации
на тему:
«Анализ сказки К.Чуковского «Федорино горе»
Выполнила: воспитататель средней группы
Мусатова Д.А.
Саратов
2013
Цели: Продолжать работу по формированию интереса к произведениям
К.И. Чуковского. Совершенствовать умение детей точно по смыслу отвечать на вопросы, учить находить нужные и точные слова для описывания героя сказки. Развивать у детей чувство юмора. Развитие ритмичной, выразительной речи и координации движений.
Оборудование: Портрет К.И. Чуковского, посуда, корзина, колпак повара,2 стула, книги К.И. Чуковского, иллюстрации к сказке «Федорино горе», цветные карандаши, альбомные листы с изображением чашек.
Предварительная работа: Чтение сказок К.И. Чуковского, чтение сказки «Федорино горе», рассматривание иллюстраций к сказке.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, посмотрите, что у меня есть? (колпак повара) Давайте с вами поиграем, вставайте все в круг. Все дети встают в круг. Водящий ходит за кругом. У него в руках поварской колпак. Дети хором произносят слова:
Будем в повара играть, никому нельзя зевать,
Если повар будешь ты, то скорей кругом иди.
После слов водящий останавливается и надевает колпак. Водящий и игрок становятся спиной друг к другу, и по сегналу педагога идут по кругу. Кто первым обойдет (Не бежать) круг, тот выигрывает и становится водящим. Игра проходит 2 раза.
Восп.: Дети скажите, чтобы повару приготовить вкусный обед, что ему для этого надо?
Дети: продукты и посуда.
Восп.: Посмотрите, у нас случилась беда, пропала вся посуда. Помните, что случилось с героиней сказки, у которой убежала вся посуда?
Как звали эту хозяюшку?
Дети: Федора.
Восп.: Правильно. Кто написал эту сказку?
Дети: Корней Иванович Чуковский.
Восп.: А какие ещё сказки этого автора вы знаете?
Дети: Айболит, Телефон, Мойдодыр, Муха-Цокотуха, Тараканище, Краденое солнце, Закаляка, Путаница,Топтыгин и Луна.
Восп.: Молодцы, как много вы знаете сказок. Давайте подумаем, почему сказка называется «Федорино горе».
Дети: У Федоры убежала посуда.
Восп.: Почему убежала посуда от Федоры?
Дети: Она её била, не мыла.
Восп.: Кого встретила посуда на своем пути?
Дети: Козу, курицу, котов
Восп.: Кто сидел на столе, как на лошади верхом?
Дети: Самовар.
Восп.: Что говорила посуда Федоре, когда убегала?
Дети:
Самовар – Уходите, бегите, спасайтеся.
Корыто – На Федору я сердито.
Кочерга – Я Федоре не слуга.
Блюдца – Никогда мы, никогда
Не воротимся сюда!
Восп.: кто уговаривал посуду вернуться?
Дети: Коты.
Восп.: Давайте вспомним, как коты уговаривали посуду:
«Эй, Вы глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами,
С воробьями желторотыми?
Вы в канаву упадете,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!»
Что осталось в доме у Федоры, когда ушла посуда?
Дети: Остались одни тараканы.
Восп.: Почему посуда вернулась к Федоре?
Дети: Федора стала доброй.
Восп.: Что Федора пообещала посуде?
Дети:
«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать,
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!»
Восп.: Ой, слышите, кто-то идет!
Входит Федора, поет песню.
« Ой, вы бедные сиротки мой,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немыты, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко сиять,
А поганых тараканов я повыведу
Прусаков и пауков я повымету!»
Федора: Здравствуйте, дети. Я стала доброй, полюбила посуду, буду ее беречь. Только мне надо помочь, посуда моя далеко разбежалась, и не может вернуться, надо ее перенести. Давайте поиграем в игру «Кто скорее перенесет посуду.»Играющие делятся на 2 команды, с одной стороны ковра стоят 2 стула, на одном стуле лежит чайная посуда, на другом стуле-столовая. После сигнала воспитателя, дети начинают по одному переносить посуду. Побеждает та команда, кто быстрее перенесет посуду со стула.
Федора: Ой, спасибо вам, дети. Какие вы хорошие помощники. Я больше никогда не буду обижать посуду. Досвиданья.
Дети: Досвиданья.
Восп.: Дети, скажите, чему нас учит эта сказка?
Дети: Не обижать посуду, беречь её.
Восп.: Правильно, молодцы.
О чем мы сегодня говорили?
Что вам понравилось на занятии?
А сейчас давайте с вами сядем за столы и раскрасим красиво чашки и подарим их Федоре.

Приложенные файлы


Добавить комментарий