Интегрированный урок ИЗО и психология Деревья характеры


Урок – сотрудничества ИЗО + психология.Подготовили и провели: учитель начальных классов А. Н. Петровичева и школьный психолог Т. А. Кулишенко.
Тема: «Деревья – характеры из волшебного леса»
Цели:
Обучающая - познакомить с разнообразием характеров в природе и у человека.
Развивающая - а) развитие эстетического вкуса, воображения, памяти, внимания, фантазии, наблюдательности, б) формирование сомопознания с целью самовоспитания
Воспитывающая –воспитание любви и бережного отношения к природе, аккуратности и трудолюбия.
Оборудование:
для учащихся и гостей: лист бумаги, карандаши, краски, кисти, пастельные мелки, гелевые ручки. баночка для воды, салфетки.
Для учителя: презентация, конспект урока, релаксационная музыка.
Ход урока.
1 Огранизационный момент и готовность к уроку (3 мин)
Здравствуйте, друзья, дорогие ученики и уважаемые коллеги. Я вижу добрые глаза и думаю, что урок у нас получится интересный. Прежде чем начать занятие, проверим готовность к уроку. Я буду читать загадки, а вы показывайте предмет, о котором в них говорится.
1 Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
2.Жмутся в узеньком домишкеРазноцветные детишки.
Только выпустишь на волю-
Где была пустота,
Там глядишь- красота.(Краски)
3.Чёрный Ивашка-
Деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там линия пройдёт. (Карандаш)
4.Семя плоско
Поле гладко,
Кто умеет,
Тот и сеет,
Семя не всходит.
А плод приносит.(Бумага)
5.Если ей работу дашь-
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Для того чтобы удобно было работать, вспомним как организовать своё рабочее место и разложить необходимые материалы на столе. Слайд 1-2.
2. Постановка темы урока:(4 мин)
-Сегодня у нас необычный урок, урок ИЗО с психологией.
Послушайте отрывок из книги художника- скульптора Сергея Конёнкова Слайд 3.
…В ночном лежишь у костра, задумаешься и чудится, что стоит рядом неизвестно откуда взявшийся старичок. А всмотришься — и видишь: вовсе это не старичок, а просто обгоревший пень. На опушке леса притаилась старушка, смотрит, как костер догорает. А на самом деле — это только дерево…
- Кто догадался, а что мы будем сегодня рисовать? (слайд 4)
Тема урока: «Деревья – характеры из волшебного леса»
3.Работа психолога.(7 мин)
«Сказка о деревьях- характерах» (журнал «Школьный психолог» февраль 2004 №5)
4.Практическая работа (15 мин)
Настрой на работу с учётом времени.
-Работу вы выполняете 15 минут, посчитайте, во сколько закончите свою работу.
Звучит тихая мелодичная музыка.
5.Выставка работ.
6.Беседа о деревьях- характерах. (7 мин)
Выступают ребята со своими рисунками.
-Ребята, а существуют ли на самом деле «Деревья – характеры»?
«Деревья –характеры» живут не только в волшебном лесу. Мы их можем увидеть в окружающей нас природе.
Беседа- ассоциация дерева с характером.( слайды 5-12)
7.Итог урока.4(мин)
Рассмотрим ваш сказочный лес и «деревья – характеры» из природы (слайд 13)
-А нет ли вашего дерева в природе?
-А почему ты считаешь, что похож на это дерево?
-Ты похож или хочешь быть похожим на него?
- Мы сегодня увидели, как тесна наша связь с природой. И в природе каждый может найти дерево похожее на свой характер. На уроке мы в этом убедились.
-Я думаю, что у каждого есть своё дерево в природе. Только где оно находиться, мы не знаем. Просто люди часто не замечают и проходят мимо «своих» деревьев, не обращая на них никакого внимания. Давайте любить и беречь природу, и она ответит нам добром, что нельзя сказать про некоторых людей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий