Мишкины ягоды


Программное содержание:
Учить детей замечать наиболее характерные для данного периода года, изменения в природе, формировать представления о простейшей взаимосвязи живой и неживой природы.
Учить детей работать с новым материалом(тестом).
Расширять представления детей о жизни диких животных; продолжать учить детей техническому приему скатывание между ладонями предметов шарообразной формы круговыми движениями рук.
Закреплять умение отделять маленькие кусочки от целого куска и лепить из них предметы шарообразной формы.
Продолжать учить детей ориентироваться в таких понятиях как форма, величина, количество.
Развивать познавательную активность детей: речь, память, внимание, эстетическое восприятие, мелкую моторику, разнообразные виды движений.
Развивать синхронизированную работу обеих рук, координацию работы глаз и рук.
Воспитывать экологическое отношение детей к природному миру, целенаправленный устойчивый интерес к пластической деятельности, к ее результату.
Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Материалы: картина с изображением леса; диорама весеннего леса; иллюстрация, изображающая куст с ягодами; тесто для лепки.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе; чтение художественной литературы; рассматривание картинок, иллюстраций с изображением природного мира; лепка предметов круглой формы; работа с родителями.
Ход занятия.
Воспитатель:
К нам пришли гости. Поздороваемся.
Дети, сегодня занятие у нас необычное. Я приглашаю вас в лес на прогулку. Вот и лес.
Наступила весна, весна пришла и в лес, солнышко стало ярче и теплее, тает снег, бегут ручьи, на деревьях набухли почки и из них скоро распустятся листочки, на пригорках зеленеет травка, распустились первые цветы, как красиво в лесу весеннем.
(запись пения птиц)
Слышите?
Дети: Да, это птицы поют.
А это кто? (появляется медведь)
Дети: медведь.
Да это медведь, его разбудили птички, потому что они звонко пели.
медведь здоровается с детьми.
Медведь: здравствуйте дети!
А что уже весна наступила?
Дети: да медведь уже весна.
Медведь: как долго я спал. ( пауза )
как кушать хочется. А где же ягодки?
Дети: птички склевали, пока ты зимой спал.
Медведь: возьму корзинку, пойду по лесу поброжу, ягодки поищу.
Основная часть.
Воспитатель:
Дети, давайте для медведя, слепим ягодки и оставим их возле его берлоги. Медведь вернется и обрадуется.
Дети садятся за столы.
Воспитатель показывает картинку с изображением кустика с ягодами.
Видите, Сколько их? Какого они цвета? Какой формы? Вот такие ягодки мы будем лепить с вами.
Дети:
Ягод много.
Красного цвета.
Круглой формы.
Вот такие ягодки мы будем лепить Мишке (раздаем детям по ягодке, и они вспоминают, как лепить такие предметы, помещают на ладошку ягодку и круговыми движениями рук скатывают ягодку).
Покатали ягодку положите на тарелочку. Ягодки будем лепить из теста (раздаю тесто).
Разверните салфеточку. Это тесто. Дети повторяют за воспитателем:
Одной рукой придерживаем тесто, другой рукой пальчиками отщипываем маленький кусочек. Пальчиками обеих рук формируем правильный комочек. Помещаем комочек на ладошку и круговыми движениями рук скатываем ягодку. Готовую ягодку кладем на тарелочку.
Продолжаем самостоятельно лепить ягодки (воспитатель следит за выполнением задания и помогает).
Молодцы, ягодки слепили. А теперь немного отдохнем. (вытираем руки влажной салфеткой)
Воспитатель: Дети мы сейчас с вами превратимся в медвежат.
Физкультминутка.
Наш Мишутка потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Лапы в стороны развел,
Видно ягод не нашел.
Чтобы ягодки собрать,
Надо Мишке лета ждать.
Воспитатель: погуляли, немного отдохнули, а теперь ягодки надо отнести к медведю к берлоге. И птичек угостить.
Анализ.
Мишка возвращается.
Весь лес обошел, а ягодок не нашел. Подходит к берлоге.
Ой, ягодки! Откуда?
Воспитатель: Ягодки медведь, для тебя слепили дети.
Медведь: красные, круглые, аккуратные, ровненькие, вкусные.
Какие вы, молодцы, вы мне очень помогли, спасибо вам. Их так много, что и птичек можно угостить.
Воспитатель: Мишка, ребятам пора возвращаться в группу.
Дети: До свидания, Мишка и гости.

Приложенные файлы


Добавить комментарий