Перспективное планирование. Аппликация и лепка. Подготовительная группа


Перспективное планирование по аппликации
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа»
Задачи на год Совместная деятельность воспитателя с детьми
НОД в режимных моментах
I квартал
Инициировать самостоятельный выбор детьми разных способов создания выразительного образа (обрывание, сминание бумажной формы, симметричное вырезание).
Познакомить с ленточным способом вырезания для получения многофункциональных симметричных изображений
Развивать композиционные умения: составлять изображение из нескольких частей, чередовать две или несколько форм. Бабочки-красавицы (с. 18)
Качели-карусели (с. 30)
Ажурная закладка для букваря (с. 36)
Плетеная корзинка для натюрморта (с. 42)
Осенний натюрморт (с. 44)
Осенние картины (с. 48)
Кудрявые деревья (с. 54)
Кто в лесу живет? (с. 60) Наблюдение за бабочками
Рассматривание иллюстраций
Раскрашивание в раскрасках
Организовать с детьми выставку детских работ (придумывать названия, изготовить рамочки…)
Составление рассказов из личного опыта «Качели-карусели»
Составить и оформить выставку «Осенние натюрморты в корзинах» для родителей и детей детского сада
Рассматривание картин на выставке кудрявых деревьев «Золотая осень»
Беседа о туризме и путешествиях
II квартал
Вызывать интерес к изготовлению элементов сказочного костюма – плащей, жабо, манжет, аксессуаров, создавать интерес к сотрудничеству и сотворчеству
Формирование умения планировать работу
Учить изображать человека в движении с передачей особенностей экипировки, характерной позы, движений Волшебные плащи (с. 90)
Шляпы, короны, кокошники (с. 96)
Цветочные снежинки (с. 102)
Избушка на курьих ножках (с. 108)
Перо Жар-птицы» (с. 114)
Домик с трубой (с. 120)
Тридцать три богатыря (с. 126)
Аквалангисты фотографируют кораллы» (с. 138)
Как мой папа спал, когда был маленьким (с. 144) Разыгрывание представлений-импровизаций в самодельных костюмах
Составление композиции «Ночное небо»
П/и «Баба-Яга»
Оформление альбома «Здесь пролетала Жар-птица»
Чтение шуточного стихотворения В.Шипуновой «Деревушка на опушке»
Создание композиции «Аквалангисты»
Провести выставку-сюрприз «Как мой папа был маленький»
III квартал

Освоение нового приема аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором. обогащение аппликативной техники
Учить создавать коллективные композиции. Свободно размещать вырезанные элементы (силуэтная, ленточная, обрывная аппликация)
Учить составлять сложные флористические композиции по представлению и с натуры. Знакомство с жанром натюрморта
Развивать способности к формообразованию и композиции. Воспитание эстетического вкуса, интереса к природе Салфетка (с. 150)
Пушистые картины (с. 156)
Весна идет(с. 162)
Голуби на черепичной крыше (с. 174)
Звезды и кометы (с. 180)
Букет с папоротником и солнечным зайчиком (с. 198)
Лягушонок и водяная лилия (с. 202) Оформление композиции «Конфетница с сюрпризом на салфетке» в подарок маме
Д/и «Что бывает пушистым»
Выполнение аппликации-мозаики
Оформление выставки «Весна идет»
Чтение стихотворения А. Блока «Ворона»
Чтение «космических» стихотворений
Рассматривание натюрмортов «Сирень белая и розовая» П. Кончаловского, «Сирень» М. Врубеля, «Розы в хрустальной вазе» И. Машкова
Рисование сирени с натуры
Организовать выставку работ «Лягушонок и лилия»

Приложенные файлы


Добавить комментарий