Технологическая карта организованной образовательной деятельности. Познавательное развитие. ФЦКМ, расширение кругозора. Технологическая карта по теме: « Кем я хочу быть»


Технологическая карта организованной образовательной деятельности.
Познавательное развитие.
ФЦКМ, расширение кругозора.
Технологическая карта по теме: « Кем я хочу быть»
Педагогические цели: формировать представление детей о профессиях; обогащать словарный запас.
Планируемые результаты: знает название некоторых профессий, инструментарий их представлений; имеет представление о профессии врача; умеет составлять небольшие рассказы.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация».
Билингвальный компонент: врач.
Средства реализации: коробка, в которой лежат фонендоскоп, шприц, бинт, упаковки с таблетками, ампулы; карточки с изображением предметов, относящихся к представителям разных профессий (доска и мел – учитель; автобус и машина – водитель; кирпичи и стамеска – строитель; стиральная машина, порошок, -прачка; кастрюля, нож и сковорода – повар и т.д.)
Организационная структура игрового занятия.
Этапы деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей
Мотивационно - побудительный Организует сюрпризный момент.
-Ребята, к нам в группу пришла посылка, но, наверное, почтальон, перепутал адрес. Вы еще не умеете читать и прочесть адрес не сможете. Давайте откроем посылку и по ее содержанию определим, кому она предназначается. Открывают посылку, внимательно рассматривают содержимое, называют, кто ими пользуется. Определяют, что посылка предназначалась для врача их детского садика.
Организационно - поисковый Организует беседу по вопросам.
-Как вы узнали, кому предназначается посылка? А можно ли по предметам определить профессии других людей?
Загадывает загадки про профессии
Физкультминутка
Айболит
Славный доктор Айболит, что под деревом сидит, (Приседание)
Лечит всех зверей в лесу, даже старую козу. (Изображают козу)
Вот бежит к нему зайчонок, (Прыгают)
Громко топает слоненок. (Топают ногами)
Вот летит, жужжа, пчела: (Изображают пчелу)
- Ох, разболелась голова! (Качают головой)
Добрый доктор Айболит лечит всех зверей и птиц. (Хлопают в ладоши)
-Как называется профессия Айболита? Чем занимаются ветеринары? Как по-другому можно назвать профессию ветеринара? (Врач для животных)
Организует дидактическую игру «Профессии»
Дети рассматривают карточки с инструментами , которыми пользуются люди разных профессий.
Отвечают на вопросы.
Разгадывают загадки.
Проговаривают слова, выполняют двигательные упражнения.
Отвечают на вопросы.
Внимательно рассматривают карточки с инструментами, определяют профессии.
Рефлексивно - корригирующий Организует беседу на тему: «Кем я хочу быть»
Благодарит детей за участие в игре и беседе
Высказывает свои пожелания, кем они хотят быть, когда вырастут.
Выражают свои эмоции.
Учебное пособие для ДОУ. « Планирование образовательной деятельности» Средняя группа.

Приложенные файлы


Добавить комментарий