Занятие по логике. Истинные и ложные высказывания.


Истинные и ложные высказывания
Цели: познакомить обучающихся что такое «высказывание», Какие высказывания называются «истинными», а какие «ложными».
Ход.
I.Организация ребят на работу
Мозговая гимнастика
Качания головой.
Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед.Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнуную линию на груди по мере расслабления шеи.(30 секунд)
«Ленивые восьмерки»
Нарисовать в воздухе в горизонтальном положении «восьмерки» по 3 раза каждой рукой, потом 3 раза двумя сразу.
«Шапка для размышлений»
Мягко заверните уши от верхней точки до мочки 3 раза.
Беседа.
-Что мы развиваем на занятии логикой?
-Какие качества мышления вы знаете? (быстрота, глубина, гибкость)
II. Разминка
- Сколько медведей навестила Маша в известной русской сказке?
- Катался колобком, пока не стал носком? (клубок)
-Сколько колец у одних ножниц?
-Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше ложкой)
-Как звали каждого из трёх поросят в одноименной сказке? Кто автор?
-Как называется место, где продают хлеб? (булочная)Где стригут?
-Сколько всего ушей у трёх мышей? (6)
Какие животные могут это делать?
-Мурлычет….. шипит …. мычит… жужжит…. пищит… воет… каркает… фыркает…чирикает… кукует… поет… квакает… ревет… блеет…
III. Тренировка звуковой памяти.
1.Послушайте пары слов
Курица-яйцо
Молоко-корова
Замок-ключ
Зима-снег
Кофе-чай
Мама-дочь
Я называю первое слово пары, а вы называете второе слово.
2.Теперь ряд будет состоять из трех слов. Слушаем.
Сирень-ваза-цветы
Окно-крыша-дом
Дети-мама-папаСтул-стол-кресло
Молоко-трава-корова
Рельсы-шпалы-поезд3.Послушайте ряды слов и постарайтесь повторить их в том же порядке.
Луна-звезда-небо-солнце-воздухДиван-стул-стол-кресло-кровать-шкаф-коверIV. Веселая переменка
Игра «Шерлок Хомс»
Эта игра развивает наше внимание и наблюдательность. Мы все будем Шерлоками Холмсами — внимательными и все замечающими. А некоторые из нас будут «преступниками».
Перед классом выходят 5-7 человек. Остальные пол-минуты смотрят на них и запоминают, как они выглядят. Затем группа выходит за дверь и делает 3-5 изменений в своем облике и одежде (меняются пиджаками, снимают галстуки, вытаскивают воротничок из-под свитера, изменяют прическу — делают пробор на другую сторону и т.п.). Затем они заходят в класс и становятся не в том порядке, как сначала. Задача класса — обнаружить все изменения в облике «преступников», назвать, в каком порядке они стояли. Затем «преступники» становятся спиной к классу, а класс пробует сказать: какого цвета глаза у каждого из них, у кого есть/нет веснушки, у кого сколько пуговиц на пиджаке? Те, кто отвечают правильно, становятся следующей группой «преступников».
V. Истинные и ложные высказывания
О любом суждении мы с вами вправе говорить : какое оно: истинное или ложное?
Что такое «истинное»? Ложное?
– У вас есть разноцветные карточки Прочитайте, что на них написано и решите ложное или истинное это высказывание. По очереди крепим карточки на доску в нужный столбик истина или ложь.
Истинное высказывание:
В русском алфавите 33 буквы,
1 час = 60 мин,
1 дм = 10 см
в слове «высказывание» –12 букв.
Ложное высказывание: черепаха – рыба,
1 час = 100 мин,
буква М – гласная,
число 4720 – трёхзначное,
368 + 402 = 360 + 402.
– Предлагаю поработаем в парах. А кто мне скажет, какие правила дружной работы необходимо помнить?
1. Внимательно слушай товарища.
2. Говори вполголоса.
3. Исправляй товарища так, чтобы его не обидеть.
4. Береги каждую минуту.
В неделе, 7 дней, февраль, зимний месяц, слово «нос», существительное, тонна, единица массы, рыба, осенний месяц, прилагательное, единица длины.– Возьмите карточки и составьте истинные высказывания.
VI. Веселая переменка
Погладьте себя по голове правой рукой, а левой – круговые движения по животу. Теперь одновременно.
VII. Рефлексия.
-Кому сегодня на занятии было комфортно? Не очень? Совсем плохо? (показ смайликов.)
-

Приложенные файлы


Добавить комментарий