Программа внеурочной деятельности в 1-х классах «Путешествие по тропе здоровья» Разработана на основе примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.


2252557-610024
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 297
Пушкинского района Санкт-Петербурга
Школьный Спортивный Клуб
УТВЕРЖДАЮ:
Директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 297
Пушкинского района Санкт-Петербурга
_____________ Н.Н. Вдовичева

«___» ____________ 201_ год
Методическая разработка
Программа внеурочной деятельности в 1-х классах
«Путешествие по тропе здоровья»
Разработана на основе примерных программ по внеурочной деятельности
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Автор-составитель:
педагог ШСК «Скиф-297
ГБОУ школы № 297
Токаревских С.А.
Санкт-Петербург
2013
Пояснительная записка
Исследования ИВФ РАО позволяют проранжировать школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся:
Стрессовая педагогическая тактика;
Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;
Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;
Провалы в существующей системе физического воспитания;
Интенсификация учебного процесса;
Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля;
Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
Сейчас представилась возможность подойти к проблеме воспитания ЗОЖ более комплексно. Повысить двигательную активность детей и тем самым преодолевать усталость, нагрузки, напряжение от урочной деятельности. Вести просветительскую работу о культуре здоровья. Научить наблюдать за своим здоровьем, ответственно относиться к нему, умению оценивать свое поведение.В целом, вся программа направлена на принятие правильных решений детьми в отношении своего здоровья. Как помочь школьнику, как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью? Как сделать так, чтобы учение в школе вызывало прилив энергии, а обучение было в радость, развивало рефлексивные умения учащихся? Именно в решении этих вопросов и заключается актуальность «Путешествия по тропе здоровья». При разработке программы учитывались требования, предъявляемые к программам дополнительного образования. Разработка «Путешествие по тропе здоровья» рассчитана на обучающихся 1 классов (6-7 лет).
В программу «Путешествие по тропе здоровья» могут вноситься необходимые коррективы с учетом местных условий, особенностей здоровья детей, их развития; может меняться последовательность изучения тем, количество времени на изучение отдельных вопросов, число выполненных практических работ. Знания и практические умения, приобретенные обучающимися в ходе выполнения наблюдений, исследований, могут впоследствии использоваться в разных сферах деятельности, способствовать развитию интереса к научной работе.
Цель, задачи и принципы реализации содержания программы:
Цель:
Формирование основ культуры здоровья у младших школьников, через практические навыки, умения познакомить учащихся со своим организмом, т.е. с самим собой.
Задачи:
- укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия; содействие гармоническому физическому развитию;
- выработка устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;
- овладение школой движений;
- развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;
- формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии подвижных игр на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей;
- приобщение к самостоятельным занятиям подвижными играми, использование их в свободное время;
- воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе проведения подвижных игр.
После окончания обучения по программе обучающиеся должны:
Знать:
Факторы, влияющие на здоровье;
Факторы, негативновоздействующие на здоровье;
Психофункциональные особенности собственного организма;
Индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышение физической подготовленности;
Способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования.
Уметь:
Проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
Разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;
Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;
Управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;
Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях.
Средства диагностики:
Наблюдение;
Тесты;
Анкетирование (анализ анкет);
Отзывы родителей.
Актуальность программы:
- Создание условий для хорошего физического развития учащихся;
- Для достижения оптимального уровня двигательных способностей;
- Для развития знаний и умений в области физической культуры;
- Для формирования спортивного образа жизни, предусматривающего активные занятия спортом и регулярное участие в спортивных соревнованиях.
Участники программы: учащиеся 1 класса.
Состав группы: постоянный и переменный.
Форма занятий: групповая.
Время существования программы: программа краткосрочная, рассчитана на 1 год обучения.
Количество занятий и учебных часов в неделю, за год: программа рассчитана на 34 учебные недели – на 68 учебных часа.
Основная идея программы:
- освоение учащимися основных социальных норм, необходимых для полноценного существования в современном обществе- в первую очередь- это нормы ведения ЗОЖ, нормы сохранения и поддержания физического, психического и социального здоровья.
Основные направления содержания деятельности:
- здоровьесберегающие технологии;
- духовно-нравственное развитие;
- технология развивающего обучения.
В практике работы используются следующие формы: эстафеты; спортивные соревнования; спортивные праздники; подвижные игры; беседы.
Условия реализации программы: кабинет; спортивный зал; спортивная площадка; спортивный инвертарь.
Ожидаемые результаты:
- приобретение школьниками знаний о правилах ведения ЗОЖ, об основных нормах гигиены;
- о технике безопасности во время игр, о правилах конструктивной групповой игры;
- об основах организации коллективной творческой деятельности;
- о способах проведения досуга людей.
Диагностика: 4 раза в год.
Тематическое планирование
№ Названия тем
Количество час
Вводное занятие. Беседа «Твой новый режим дня» Игра «Через цепь». 2
«Путешествие в страну Здоровичков». День Здоровья 2
«Волшебница Гигиена» - внеклассное занятие. Игра «Салки - стенки» 2
Секреты закаливания. Игра «Палочка-выручалочка» 2
«Советы Айболита» Игра с флажком 2
Как устроен человек? Игра «Моё тело» 2
Секреты в лукошке. Игра «Шишки, жёлуди, орехи» 2
Лакомств – 1000, а здоровье – одно. Игра «Поймай шарик» 2
Копилка витаминов. Игра «Хлопки» 2
Здоровые зубы – залог здоровья. Игра «Повтори-ка» 2
«Доктор Свежий воздух» - экскурсия в природу 2
Школа здорового питания. Игра « Съедобное – несъедобное» 2
Мир звуков. Береги слух! Игра «На внимание: пол, нос, потолок» 2
Весёлые старты. 2
Друзья Вода и Мыло. Игра «Надень кольцо» 2
Игровая программа « Здоровье – овощи плюс фрукты, плюс ягоды» 2
Одевайся по сезону – викторина. Игра «Кто быстрее дойдёт до середины» 2
Игра – путешествие « Откуда берутся грязнули?» 2
Что нужно знать о лекарствах. Игра «Поймай шарик» 2
Вредные сестрички – вредные привычки. Игра «Воробьи и вороны» 2
Праздник « Чистота и здоровье» 2
Разучивание игр народов мира 2
Как стать Гулливером? Игра «Волшебные ёлочки» 2
Ядовитые растения. Игра «Через кочки и пенёчки» 2
Спортивный праздник « Мы – спортсмены!» 2
Чихали мы на простуду. Строим крепость. 2
«Играют все!» - игрокросс. 2
Игра « Зов джунглей» 2
«Красный, желтый, зеленый» ПДД 2
Любимые игры детей. 2
Путешествие в королевство « Будь Здоров!» 2
«От физкультуры и спорта - к здоровому образу жизни» 2
«Мы – юные туристы» Кольцовка подвижных игр 2
Итоговое занятие. Праздник Здоровья2
ИТОГО: =SUM(ABOVE) 68

Приложенные файлы


Добавить комментарий